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Description
Enfoques educativos. (Tatiana Serrano)
- Teoría del procesamiento de información
- Gagné, Newel, Simón, Mayer, Pascual
- El ser humano es un procesador de información
- Gagné, Newel, Simón, Mayer, Pascual
- Teoría de las inteligencias múltiples
- Howard Garner
- Lingüístico-Verbal. Lógico-Matemática. Visual-espacial. Musical. Corporal-Kinestésica. Interpersonal.
Intrapersonal. Naturalista. Existencial. Creativa. Colaborativa.
- Lingüístico-Verbal. Lógico-Matemática. Visual-espacial. Musical. Corporal-Kinestésica. Interpersonal.
Intrapersonal. Naturalista. Existencial. Creativa. Colaborativa.
- la inteligencia es un potencial múltiple para procesar información
- Resolver problemas, crear productos, innovar y agregar valor a las culturas existentes
- Howard Garner
- Albert Bandura
- Teoría cognitivo social
- Expone que el aprendizaje ocurre en su entorno social mediante la observación y la representación simbólica de
otras personas.
- Expone que el aprendizaje ocurre en su entorno social mediante la observación y la representación simbólica de
otras personas.
- Teoría del aprendizaje social
- el aprendiz y el entorno social que tiene un impacto relevante en el factor conductual y cognitivo
- el aprendiz y el entorno social que tiene un impacto relevante en el factor conductual y cognitivo
- Teoría cognitivo social
- Conductismo
- racies filo´soficas en el materialismo aristotélico, el empirismo inglés y el positivismo contemporáneo y
lógico
- se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y
medir
- Relación
Estímulo-Respuesta
- Relación
Estímulo-Respuesta
- Principales representantes: Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner.
- Skinner: Aprendizaje
conductual
- Manifiesta que hay una relación directa
entre el estímulo, la respuesta
voluntaria y la conducta operante del
ser humano
- Manifiesta que hay una relación directa
entre el estímulo, la respuesta
voluntaria y la conducta operante del
ser humano
- Skinner: Aprendizaje
conductual
- racies filo´soficas en el materialismo aristotélico, el empirismo inglés y el positivismo contemporáneo y
lógico
- Cognitivismo
- Analiza procesos internos como la compresión,
adquisición de nueva información a través de la
percepción, la atención, la memoria, el
razonamiento, el lenguaje, etc.
- Piaget:
- Adaptación, equilibrio, asimilación y acomodación.
- Adaptación, equilibrio, asimilación y acomodación.
- Jeroneme Bruner:
conceptual-perceptual
- fundamental el papel de la representación: inactiva, icónica y simbólica.
- aprendizaje por descubrimiento.
- la participación activa del alumno durante el proceso de enseñanza logra un
aprendizaje efectivo
- fundamental el papel de la representación: inactiva, icónica y simbólica.
- David Ausubel: Aprendizaje Significativo
- anclaje entre la nueva información y los conceptos y proposiciones relevantes
que existen previamente en la estructura cognitiva del estudiante.
- anclaje entre la nueva información y los conceptos y proposiciones relevantes
que existen previamente en la estructura cognitiva del estudiante.
- Analiza procesos internos como la compresión,
adquisición de nueva información a través de la
percepción, la atención, la memoria, el
razonamiento, el lenguaje, etc.
- Constructivismo:
- Enfatiza el carácter social, activo y comunicativo
- Constructivismo social de
Vygotsky
- Trabajo cooperativo e interacción social, mediación de las relaciones humanas, los
estudiantes intercambian, el profesor dirige; se emiten criterios que posibilitan el
aprendizaje durante la clase.
- Socio-constructivismo
- La interacción social es considerada
un aspecto determinante en el
aprendizaje
- La interacción social es considerada
un aspecto determinante en el
aprendizaje
- Trabajo cooperativo e interacción social, mediación de las relaciones humanas, los
estudiantes intercambian, el profesor dirige; se emiten criterios que posibilitan el
aprendizaje durante la clase.
- Parte de la filosofía de: la ciencia, la mente y la educación.
- Enfatiza el carácter social, activo y comunicativo
- Concectivismo
- Teoría del aprendizaje para la era digital
- Inclusión de la tecnología e identificación de conexiones como actividades de aprendizaje.
- Ejemplo: las aulas virtuales, cursos online y herramientas
digitales aplicadas en los porcesos de enseñanza aprendizaje.
- Ejemplo: las aulas virtuales, cursos online y herramientas
digitales aplicadas en los porcesos de enseñanza aprendizaje.
- Inclusión de la tecnología e identificación de conexiones como actividades de aprendizaje.
- George Siemens y Stephen Downes
- Teoría del aprendizaje para la era digital
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