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Mind Map by ADRIANA ARELLANO , updated more than 1 year ago
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EL CONTRUCTIVISMO
- TEORIA DE JEAN PIAGET
- SUS ESTADIOS O
PERIODOS DE
DESARROLLO
- Estadio sensorio motor - E. de las operaciones concretas - E. de
las operaciones formales . Desarrollo cognitivo y procesamiento
de la información - La relación entre la memoria a corto y a
largo plazo
- Estadio sensorio motor - E. de las operaciones concretas - E. de
las operaciones formales . Desarrollo cognitivo y procesamiento
de la información - La relación entre la memoria a corto y a
largo plazo
- SUS ESTADIOS O
PERIODOS DE
DESARROLLO
- TEORIA DE LEV VYGOSKY
- PIONEROS DEL
CONTRUCTIVISMO Y
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
- El ser humano es una consecuencia de su contexto. El aprendizaje se
desarrolla en contacto con otros. Procesos psicológicos superiores: lenguaje
(procesos sociales) y pensamiento (que luego se internalizan). DESARROLLO
REAL: recorrido máximo de conocimientos por nosotros mismos ZONA DE
DESARROLLO PROXIMO (ZDP): distancia intermedia entre des. real y des.
potencial. DESARROLLO POTENCIAL: recorrido máximo de conocimientos
gracias a la ayuda de otro ("amigo": ayuda y plantea conflictos cognitivos).
- PIONEROS DEL
CONTRUCTIVISMO Y
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
- Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona,
tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto
del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que
se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En consecuencia,
según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una
construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee
(conocimientos previos), o sea con lo que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea, y los
que están en el presente que va a construir, se puede decir que los conocimientos previos (que ya
tiene) los liga, con los conocimientos presente, y así va construyendo su propio conocimiento de
acuerdo a sus necesidades de cada estudiante, profesor y lector (a), y que además lo pone en práctica
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- EL CONTRUCTIVISMO Y EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
- NOS ENSEÑAN HACER DISCIPLINADO, AUTODIDACTAS Y NOS LLEVAN AL MUNDO DE LA LECTURA, A LA REFLEXIÓN,
A LA ESCRITURA, Y NOS INVITAN A QUE LIGUEMOS, EL CONOCIMIENTO PREVIO, CON EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO
EN ESTE MOMENTO Y ADEMÁS, NOS INVITA A QUE SEA SIGNIFICATIVO
- EL CONTRUCTIVISMO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
- NOS HACEN MÁS INTEGRALES, MÁS REFLEXIVOS
- NOS HACEN MÁS INTEGRALES, MÁS REFLEXIVOS
- EL CONTRUCTIVISMO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
- NOS ENSEÑAN HACER DISCIPLINADO, AUTODIDACTAS Y NOS LLEVAN AL MUNDO DE LA LECTURA, A LA REFLEXIÓN,
A LA ESCRITURA, Y NOS INVITAN A QUE LIGUEMOS, EL CONOCIMIENTO PREVIO, CON EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO
EN ESTE MOMENTO Y ADEMÁS, NOS INVITA A QUE SEA SIGNIFICATIVO
- EL CONTRUCTIVISMO Y EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
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