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Mind Map by Leidy Johanna Sierra Valero, updated more than 1 year ago
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Created by Leidy Johanna Sierra Valero
almost 5 years ago
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EPISTEMOLOGÍA E
HISTORIA DE LA
PEDAGOGÍA
- UNIDAD 1: DE LA PEDAGOGIA SUS
ORIGENES Y CONCEPCIONES
- Las competencias a
desarrollar en esta unidad
son
- Propone experiencias de aprendizaje
aplicadas a la educación infantil
derivadas del análisis de corrientes
pedagógicas contemporáneas y de las
pedagogías emergentes.
- Argumenta la historicidad de las ideas
pedagógicas a partir del reconocimiento
de acontecimientos significativos de la
historia de la pedagogía.
- Fundamenta su saber pedagógico
a partir de la identificación de los
elementos constitutivos de la
pedagogía como ciencia y saber
fundante de la práctica docente
- Propone experiencias de aprendizaje
aplicadas a la educación infantil
derivadas del análisis de corrientes
pedagógicas contemporáneas y de las
pedagogías emergentes.
- Las tareas a desarrollar
para esta unidad son
- MOMENTO INICIAL
TAREA 1 Realizar un
mapa mental
- Se desarrollará de
forma INDIVIDUAL
- Tiene un peso
evaluativo de 25
PUNTOS
- Tiene un peso
evaluativo de 25
PUNTOS
- Realizar mapa mental
sobre la estructura del
curso
- Se desarrollará de
forma INDIVIDUAL
- MOMENTO INTERMEDIO
TAREA 2 Presentar
Informe de Lectura
- Se desarrollará de forma
INDIVIDUAL
- Tiene un peso
evaluativo de 110
PUNTOS
- Tiene un peso
evaluativo de 110
PUNTOS
- Presentar informe de
lectura de las referencias
bibliográficas obligatorias
de la Unidad
- Se desarrollará de forma
INDIVIDUAL
- MOMENTO INICIAL
TAREA 1 Realizar un
mapa mental
- Las competencias a
desarrollar en esta unidad
son
- UNIDAD 2: ANTECEDENTES Y
TRAYECTORIA HISTÓRICA DE LA
PEDAGOGÍA
- La competencia a
desarrollar para esta
unidad es
- Fundamenta su saber pedagógico a
partir de la identificación de los elementos
constitutivos de la pedagogía como ciencia
y saber fundante de la práctica docente.
- Fundamenta su saber pedagógico a
partir de la identificación de los elementos
constitutivos de la pedagogía como ciencia
y saber fundante de la práctica docente.
- La tarea a desarrollar para
esta unidad es
- MOMENTO INTERMEDIO
TAREA 3 Línea de Tiempo
- Tipo de Actividad
COLABORATIVA
- Tiene un peso evaluativo de
120 PUNTOS
- Tiene un peso evaluativo de
120 PUNTOS
- Consolidar los eventos
históricos de la Pedagogía
a través de una línea de
tiempo
- Tipo de Actividad
COLABORATIVA
- MOMENTO INTERMEDIO
TAREA 3 Línea de Tiempo
- La competencia a
desarrollar para esta
unidad es
- UNIDAD 3: PEDAGOGÍAS CONTEMPORÁNEAS Y PEDAGOGÍAS
EMERGENTES
- La tarea a desarrollar para esta
unidad es
- MOMENTO INTERMEDIO
TAREA 4 Blog
- Se desarrollará de
forma INDIVIDUAL
- Tiene un peso
evaluativo de 120
PUNTOS
- Tiene un peso
evaluativo de 120
PUNTOS
- Diseñar un Blog con
propuesta de
experiencia de
aprendizaje para la
educación infantil
- Se desarrollará de
forma INDIVIDUAL
- MOMENTO INTERMEDIO
TAREA 4 Blog
- La competencia a
desarrollar para esta
unidad es
- Propone acciones educativas aplicadas a la
educación infantil derivadas del análisis de
corrientes pedagógicas contemporáneas y
emergentes.
- Propone acciones educativas aplicadas a la
educación infantil derivadas del análisis de
corrientes pedagógicas contemporáneas y
emergentes.
- La tarea a desarrollar para esta
unidad es
- MOMENTO DE
EVALUACIÓN FINAL
- LAS TEMÁTICAS A DESARROLLAR SERÁN
LAS SIGUIENTES
- Conocimiento y epistemología de la pedagogía.
Antecedentes y trayectoria histórica de la
pedagogía. Pedagogías contemporáneas y
emergentes
- Conocimiento y epistemología de la pedagogía.
Antecedentes y trayectoria histórica de la
pedagogía. Pedagogías contemporáneas y
emergentes
- La actividad es
- MOMENTO FINAL TAREA 5
Aprendizajes alcanzados en el
curso
- Este tipo de actividad es
INDIVIDUAL
- Tiene un peso evaluativo
de 125 PUNTOS
- Tiene un peso evaluativo
de 125 PUNTOS
- Sustentar los
aprendizajes
alcanzados en el curso
- Este tipo de actividad es
INDIVIDUAL
- MOMENTO FINAL TAREA 5
Aprendizajes alcanzados en el
curso
- LAS TEMÁTICAS A DESARROLLAR SERÁN
LAS SIGUIENTES
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