La inteligencia ha sido tema de numerosos estudios que han tratado de definirla, dividirla,
factorizarla, medirla e incrementarla, para hacer de ella un campo cada vez más fértil de acceso al
conocimiento
Según Gardner (1991), todos los seres humanos conocen el mundo a través de siete tipos de
inteligencia:
Los postulados de Gardner y su amplitud conceptual, aunque únicos en su género, se comprueban y
verifican en la lectura de investigaciones a nivel mundial que en las últimas décadas han revolucionado
la psicología cognitiva.
CONCEBIR
conocer
comprender
Inteligencia lingüística:
Inteligencia musical
Inteligencia lógica-matemática
Inteligencia espacial
nteligencia cinética-corporal
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia naturalista
psicólogo y educador norteamericano,
investigador del enfoque cognitivo del aprendizaje
en la educación, es tal vez uno de los autores más
controvertidos en la actualida
Comparte con Piaget la definición de Inteligencia como la capacidad para resolver problemas, pero
establece claramente la diferencia entre las ejecuciones de niños normales y aquellas que se abren
paso bajo condiciones de lesión cerebral o incluso las de los llamados genios o superdotados
La formulación de las inteligencias múltiples es un
claro intento de globalización del saber, aún
siendo algo elemental y para algunos facilista, el
desmitificar la unicidad del concepto inteligencia,
aporta al tratamiento pedagógico un nuevo e
importante elemento de análisis difícilmente
sujeto a discusión
Los postulados de Gardner y su amplitud
conceptual, aunque únicos en su género, se
comprueban y verifican en la lectura de
investigaciones a nivel mundial que en las últimas
décadas han revolucionado la psicología cognitiva