Defineix quines són les regles que s'han de
seguir per interpretar les respostes que
s'obtenen (Guardián-Fernández 2007)
CANTÓN (2003)
Racional-tècnic
OBJECTIU: Garantir rendiment
Sostenen criteris lògics i formals,
estandaritzats i centrats en el
producte
Punt de vista tecnocràtic i vertical
Metodologia positivista
Cultural
OBJECTIU: Humanització (creences, valors...)
Sostenen processos interns (clima,
satisfacció dels membres...)
Pròpia personalitat, la cultura crea el
clima de l'organització...
Metodologia qualitativa
GUBA (?)
Paradigma racionalista
Naturalesa de la realitat: realitat única,
sparable o fragmentable en variables
Naturalesa de la relació
investigador-objecte: INDEPENDÈNCIA
Naturalesa dels enunciats: són possibles les
generalitzacions, que impliquen enunciats de lleis
sense referència al context. Proposa desenvolupar
coneiximent nomotètic
Mètode quantitatiu
Criteri de qualitat: rigor
Font de la teoria: prefereix
una teroia prèvia.
Hipotètic-deductiu
Tipus de coneixement: proposicional
Instruments:
s'intercala un
instrument, entre
investigador/a i els
fenòmens que
estudien
Disseny: preestructurat
Escenari: laboratori
Cultural o naturalista
Múltiples realitats
interrelacionades
Investigador i persones
investigades:
interrelacionats
Generalitzacions
no possibles.
Proposa
desenvolupar
coneiximent
ideogràfic
Mètode qualitatiu
Criteri de qualitat: rellevància
Font de la teoria: prefereix la teoria
inductiva
Tipus de coneixement: tàcit
Instruments:
investigador/a amb la
finalitat de guanyar
flexibilitat i l'oportunitat
de construïr
coneixement tàcit
Disseny: obert (emergent)
Escenari: la
naturalesa
estimula qualsevol
interferència que
proporciona el
món real
ENFOCAMENT: punts de
vista que sostenen des de
l'educació i funcionen com a
marc conceptual
Model:imatge o
representació del
conjunt de
relacions que
defineixen un
fenòmen amb la
intenció del seu
millor
enteniment