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PEDAGOGÍA GENERAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
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PEDAGOGÍA GENERAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
MODELOS PEDAGOGICOS
Es un medio fundamental de operacionalizacion de los proyectos educativos con el proposito de una transformación hacia los miembros de una comunidad educativca
Se clasifican en: 1. Modelo Instruccional 2. Modelo Activista 3. Modelo significativo 4. Modelo Correlacional 5. Modelo Constructivista
MODELOS PEDAGOGICOS INSTAURADOS EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD
Pedagogia Tradicional
Pedagogia Conceptual
El constructivismo
Pedagogía derivadas del pensamiento complejo
Pedagogía Activa
Aprendizaje significativo
Pedagogía Crítica
Fundamentos de la pedagogía del curriculo
EL PAPEL DE LA ENSEÑANZA Y ELAPRENDIZAJE EN EL MODELO PEDAGOGÍCO ACTUAL
QUE ES LA ENSEÑANZA ¿QUE ES ENSEÑAR
La enseñanza no esta circunscrita al metodo. Tampoco esta limitada a un espacio o un tiempo particular
Estrategias de enseñanza y sus tipos
Objetivos, Ilustraciones, Preguntas intercaladas, Resumenes, Analogías, Mapas conceptuales
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Se clasifican en: Recirculación de la información, Elaboración, Organización, recuperación
Aportes del constructivismo a lapedagogía para la enseñanza de la investigaciómn
Facilita el trabajo investigativo, y el trabajo colectivo, fomenta la participación y el desarrollo de las competencias interpersonales
PROYECTOS PEDAGÓGICOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Pedagogía del desarrollo humano
Proyecto Zero, Universidad de Harvard
Enseñar a pensar desde el principio al final, aprender a respetar otras opiniones , comunicar nuestras opiniones, Generar nivel de discusión
Las nuevas tecnologias de la información (TIC)
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