null
US
Sign In
Sign Up for Free
Sign Up
We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our
terms and conditions
for more information.
Next up
Copy and Edit
You need to log in to complete this action!
Register for Free
21414237
Diseño de Actividades para evaluar los aprendizajes
Description
descripción de un diseño de actividades para evaluar los aprendizajes del estudiante con ambientes virtuales o presenciales
No tags specified
diseño instrucional
virtual
educación
distancia
educación 4.0
diseñoinstruccional-elearnig
repaso di
Mind Map by
Instructor Aprendizaje Dgital
, updated more than 1 year ago
More
Less
Created by
Instructor Aprendizaje Dgital
almost 5 years ago
15
0
0
Resource summary
Diseño de Actividades para evaluar los aprendizajes
Objetivos y planes
Inicial o Diagnóstica
Formativa
Sumativa
Acumulativa
Tipos de Aprendizaje
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
Actividades Evaluación Inicial
Cuestionario con preguntas abiertas
Identifica
Conocimientos previos
Habilidades para el curso
Habilidades Tecnológicas
El Profesor identifica
Nivel de conocimiento del grupo
Potencialidad del estudiante
Posible Andamiaje de Aprendizaje
Ajusta Actividades de aprendizaje
Actividad de Evaluación Formativa
Estudiante identifica su propio aprendizaje
Estrecha relación con las actividades de Aprendizaje
Identifica y describe Procesos y Resultados
Las situaciones de aprendizaje propician la construcción y reconstrucción de conocimientos
Show full summary
Hide full summary
Want to create your own
Mind Maps
for
free
with GoConqr?
Learn more
.
Similar
Tema 4. Dificultad social por presentar deficiencia y discapacidad.
rbk_rod
LOS JÓVENES Y EL VALOR DE LA MODA
cinthyayali
La importancia de enseñar los colores y las figuras en el nivel preescolar.
mpz.261094
RESUMEN-PELICULA CYBERBULLY
dario valenzuela
El Proceso Educativo y sus Actores
María Adriana IMsecu
Rúbrica analítica - ejemplo
Mehiby Berrones
La definición y principales características de la escuela.
flor savalza
Niveles de concreción curricular: macro, meso y micro. Los elementos curriculares y sus fundamentos epistemológicos.
Maria Estefania Quinde Mero
Propósitos de la Educación Inicial y preescolar.
FLOR ELIA CORDERO TOSCANO
"Relación entre epistemología y pedagogía como disciplina humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento".
Carolina Lucumi
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
MAYRA ANDREA VILLAMIL PADILLA
Browse Library