Entorno Inicial :Encontramos las noticias del curso,
foro general, presentación del curso, la agenda, los
acuerdos y el glosario.
Entorno al conocimiento:Encontramos las Guías de
lecturas y el Syllabus, donde están todos los soportes
académicos y detalles punto a punto como realizar cada una
de las tareas y poder disipar las dudas.
Entorno de aprendizaje
colaborativo:Encontramos el Foro de
Aprendizaje es donde están cada uno
de los momentos del curso también
encontramos la guía del trabajo
colaborativo y las rubricas, esta
diseñado para interactuar con
nuestros compañeros
Entorno de aprendizaje practico:
Encontramos los talleres y la guía referentes
al curso y el foro para desarrollar el trabajo
final.
Entorno de evaluación y seguimiento:Encontramos el E-Portafolio y entrega
de actividades: están una a una las actividades que debemos realizar y por allí
subimos las tareas en cada uno de los momentos, en el E-Portafolio podemos
almacenar los trabajos y hacer un seguimiento a lo largo del curso de cómo
vamos-
Entorno de Gestión :Encontramos toda la normatividad
de la universidad, información académica, los servios
que presta la universidad y el bienestar institucional
Enfoque construcción de procesos formativos eficaces pertinente y de calidad, conocer cómo se
manejan los procesos mentales, lo procesos cognoscitivos desde la sensación percepción.
Objetivo construcción bio, psicosocial y cultural
Contenidos con propósitos estrategias y procesos de evaluación
Características del curso Teórico, tres créditos habilitables, se requiere de 48 horas por créditos
Es un trabajo autónomo
No tiene 100%
Enfoque de aprendizaje significativo por competencia
Propósitos comprender los procesos cognoscitivos del ser humano
Estrategia didáctica aprendizaje basado en problemas
Evaluaciones Autoevaluacion , Heteroevaluacion Co evaluacion
Entornos de ambiente virtuales
UNIDAD No. 1: Lo cognitivo y sus perspectivas en la Psicología Lección
UNIDAD No. 2: Procesos Cognoscitivos: medios para la interacción Lección
UNIDAD No. 3: Procesos Metacognitivos: medios para el conocimiento y la regulación Lección