Dilemas para el desarrollo de la
capacidad de lectura en un segundo
idioma
Dilema 9
En algún momento de la carrera académica se
aprende a leer para comprender otra
información.
Dilema 8
La teoría de los esquemas representa un gran
dilema esta teoría apoya que se utiliza
conocimiento anterior para interpretar el
conocimiento del texto.
Dilema 2
La enseñanza de la lectura de la L2 deriva
de la bases lingüística generativa.
Dilema 5
Hay evidencia tanto como en L1 y L2 es el
contexto social del entorno familiar ,influye
fuertemente el desarrollo de la lectura.
Dilema 4
Es un vocabulario amplio y es critico no solo se utiliza
para los lecturas sino también para las habilidades de
lenguaje y para las habilidades academicas y para el
conocimiento de fondo.
Dilema 7
La fluidez .desarrollar gran vocabulario y la
comprensión de la lectura ,un componente es
utilizar estrategias de lectura ,utilizar las de
manera apropiadas ,cuando al utilizar las ,que
combinaciones depende de los diferentes
propósitos y tareas de lecturas.
Dilema 6
Hay evidencia de que la mejor
manera de aprender a leer es con
lecturas extensivas.
Dilema 3
Son los aspectos formales del lenguaje y la
estructura de los genero que contribuyen en
la comprencion e inferencia.
Dilema 1
Es la gran cantidad de contextos
diferentes para la instrucción de lectura
de L2.
Universidad Tecnologica de Izúcar de Matamoros Puebla
Programa educativo:Lengua Inglesa
Alumnas:Jared Rosas Santiago ,
Gisel Paola Cardoso Flores