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Description
Mind Map by Isaac Alves, updated more than 1 year ago
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Created by Isaac Alves
over 4 years ago
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A influência da visão no equilíbrio de uma
criança com deficiência visual
- Objetivo
- Avaliar a influência da visão no equilíbrio de
uma criança com deficiência visual através
do subteste 2 do Teste de Proficiência
Motora de Bruininks-Oseretsky (1978)
- Avaliar a influência da visão no equilíbrio de
uma criança com deficiência visual através
do subteste 2 do Teste de Proficiência
Motora de Bruininks-Oseretsky (1978)
- Metodologia
- Sujeito
- Criança do sexo masculino
- Idade de 07 anos
- Possuidor de deficiência visual congênita
- Aluno do Centro de Ensino Especial de Deficientes Visuais (CEEDV)
- Local onde foi feito o procedimento
- Local onde foi feito o procedimento
- Idade de 07 anos
- Criança do sexo masculino
- Instrumentos
- Subteste 2 do Teste de
Proficiência Motora de
BruininksOseretsky
(1978)
- Fornece informações acerca da motricidade
da criança através do desempenho obtido
em testes motores
- Avalia o equilíbrio e é composto por dois subitens
- O primeiro avalia o equilíbrio
dinâmico, onde o aluno deve
andar na trave de equilíbrio
realizando seis passos no
total
- O segundo subitem avalia o
equilíbrio estático, onde o
aluno deve manter-se
equilibrado de pé com a
perna preferida (dominante)
na trave de equilíbrio e a
outra perna flexionada
- O primeiro avalia o equilíbrio
dinâmico, onde o aluno deve
andar na trave de equilíbrio
realizando seis passos no
total
- Fornece informações acerca da motricidade
da criança através do desempenho obtido
em testes motores
- Subteste 2 do Teste de
Proficiência Motora de
BruininksOseretsky
(1978)
- Procedimentos
- Testes realizados nas aulas de
Educação Física do Centro de
Ensino Especial de Deficientes
Visuais (CEEDV)
- Tempo de familiarização com a
utilização do tato com as mãos e
os pés para reconhecimento do
tamanho, largura e altura da
trave
- Três tentativas em cada teste
- Tempo de familiarização com a
utilização do tato com as mãos e
os pés para reconhecimento do
tamanho, largura e altura da
trave
- Testes realizados nas aulas de
Educação Física do Centro de
Ensino Especial de Deficientes
Visuais (CEEDV)
- Resultados
- No teste de equilíbrio dinâmico o melhor
resultado foi a execução de 4 passos na trave de
equilíbrio. No teste de equilíbrio estático o aluno
permaneceu na posição de uma perna só por 4
minutos e 27 segundos
- Os resultados do presente estudo mostraram que
existe uma diferença significativa na manutenção do
equilíbrio corporal de uma criança com cegueira
quando comparada a uma criança vidente
- Os resultados do presente estudo mostraram que
existe uma diferença significativa na manutenção do
equilíbrio corporal de uma criança com cegueira
quando comparada a uma criança vidente
- No teste de equilíbrio dinâmico o melhor
resultado foi a execução de 4 passos na trave de
equilíbrio. No teste de equilíbrio estático o aluno
permaneceu na posição de uma perna só por 4
minutos e 27 segundos
- Sujeito
- Deficiência visual
- Cegueira
- Perda total da visão
até a ausência de uma
projeção de luz
- Perda total da visão
até a ausência de uma
projeção de luz
- Baixa visão
- Perda severa da visão e apresenta uma
acuidade visual inferior 20/60 ou campo
visual inferior a 10 graus do seu ponto de
fixação, de forma que não pode ser corrigida
por meio do uso de óculos convencionais,
por tratamento clinico nem mesmo por
intervenção cirúrgica
- Perda severa da visão e apresenta uma
acuidade visual inferior 20/60 ou campo
visual inferior a 10 graus do seu ponto de
fixação, de forma que não pode ser corrigida
por meio do uso de óculos convencionais,
por tratamento clinico nem mesmo por
intervenção cirúrgica
- Cegueira
- Justificativa
- A base para todos os movimentos é o equilíbrio postural, influenciado pelos
sistemas sensoriais: proprioceptivo, vestibular e visual. Portanto a simples
privação de algum desses sistemas, no caso deste estudo; o visual, poderá
trazer consequências para o equilíbrio postural e desenvolvimento motor
- A base para todos os movimentos é o equilíbrio postural, influenciado pelos
sistemas sensoriais: proprioceptivo, vestibular e visual. Portanto a simples
privação de algum desses sistemas, no caso deste estudo; o visual, poderá
trazer consequências para o equilíbrio postural e desenvolvimento motor
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