Ser histórico
capaz de analizar
su presente para
la construcción de
su futuro
Dimensión Interpersonal
Práctica docente
Relaciones
Alumnos
Docentes
Directores
Madres y padres de familia
Clima Institucional
Espacios de participacion interna,
estilos de comunicación; conflictos
y formas de resolverlos; tipo de
convivencia
Repercusión en
la disposicion
de los
miembros de la
institución
Dimensión Institucional
La escuela es una construcción cultural en la
que cada maestro aporta sus intereses,
habilidades, proyectos personales y saberes
a una acción educativa común
Características institucionales,
normas, saberes, prácticas de
enseñanza, costumbres y tradiciones
Dimensión Social
Conjunto de relaciones que se
refieren a la forma en que cada
docente percibe y recibe su
tarea como agente educativo
cuyos destinatarios son
diversos sectores sociales
Sentido en el quehacer docente en el momento
en que se vive; propias expectativas y las que
recaen en él; distribución desigual de
oportunidades buscando alternativas diferentes
Dimensión Didáctica
Papel del docente como agente que a travez de
los procesos de enseñanza, orienta, dirige,
facilita y guia la interacción de los alumnos con el
saber colectivo culturalmente organizado para
que ellos construyan su propio conocimiento
Profesor
Facilitar los aprendizajes que
los estudiantes construyan en la
sala de clases
Métodos de enseñanza, forma de
organizar el trabajo de los
alumnos, grado se conocimiento
que poseen, normas del trabajo
en el aula, aprendizajes que van
logrando los alumnos
Dimensión Valoral (valórica)
Práctica docente: no
neutra; conlleva un
conjunto de valores.
Profesor
Manifiesta:
valores
personales,
creencias,
actitudes y juicios
Muestra:
visiones del
mundo, modos
de valorar
relaciones
humanas,
conocimiento,
maneras de
guiar situaciones
de enseñanza.