ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE

1. ESCUELA CONTISTA

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   • Esta escuela tiene como principal objetivo de expilicar y justificar las reglas que rigen los movimientos dela cuentas. Por esto Del aporte acuña el principio de la personalidad moral de la empresa, distinguiendola de su propietario. En este periodo se acuña las reglas que constituyen la esecia de la partida doble y tiene su expresion mas caracteristica en su norma basica . QUIEN  RECIBE EL VALOR ES SIEMPRE EL DEUDOR DEL MISMO, QUIEN LO ENTREGA ES ACREDOR. 
   • La Escuela Contista pretende explicar y  justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas. Por esto, Delaporte acuña el principio de la personalidad moral de la empresa, distinguiéndola de su propietario. En este periodo se acuñan las reglas que constituyen la esencia de la partida doble y tiene su expresión más característica en su norma básica: quien recibe un valor es siempre deudor del mismo, y quien lo entrega es acreedor.
2. ESCUELA LOMBORDA

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   • La contabilidad es una doctrina destinada a interpretar la dinámica de la hacienda, para lo cual es necesario los conocimientos administrativos. En resumen, la contabilidad debe ser considerada como un complejo de nociones económico-administrativas aplicadas al arte de llevar cuentas.
   • La contabilidad es una doctrina destinada a interpretar la dinámica de la hacienda, para lo cual es necesario los conocimientos administrativos. En resumen, la contabilidad debe ser considerada como un complejo de nociones económico-administrativas aplicadas al arte de llevar cuentas.
3. ESCUELA PERSONALISTA

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   • Los fundamentos conceptuales de la disciplina contable se apoyan en relaciones jurídicas entre las personas intervinientes en la administración del patrimonio de la empresa. Desarrolla el carácter económico de la contabilidad, denominándola como parte de la economía de empresa. Para Cerboni, la contabilidad es “la doctrina de las responsabilidades jurídicas que se establecen entre personas que participan en la administración del patrimonio de las empresas Todas las personas de la empresa tienen relaciones con el propietario de la misma, e indica que la situación de éste es siempre absolutamente contraria de las otras personas; es decir que los deberes de los extraños son derechos del propietario, y los derechos de ellos, deberes de éste.
4. ESCUELA CONTROLISTA

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   • Pone especial énfasis en el carácter económico de la disciplina contable, al centrarla en el estudio y control de la hacienda, clasificada como gestión, dirección y control, siendo el papel de la contabilidad ejercer el control de la riqueza. Para besta, la contabilidad ,   “desde el punto de vista teórico, estudia y enuncia las leyes del control económico en las haciendas de cualquier clase, y deduce las oportunas normas a seguir para que dicho control sea verdaderamente eficaz, convincente y completo; desde el punto de vista practico, es la aplicación ordenada de estas normas a las distintas haciendas”.
5. TEORIA DEL PROPIETARIO

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   • Esta teoría surgió a finales del siglo XVIII en Gran Bretaña. Esta teoría tiene a su principal exponente a Huscraft Stephens quien expuso las siguientes reglas de funcionamiento de los movimientos de cuentas: 1. La empresa independientemente de cualquiera que sea su forma y naturaleza jurídica, tiene que ser considerada como un ente con personalidad y consideración distinta a la del propietario. 2. Desde el momento en que se admite que la empresa tiene personalidad propia ha de admitirse también que posee un patrimonio, integrado por dos grupos de elementos:
   • Esta teoría surgió a finales del siglo XVIII en Gran Bretaña. Esta teoría tiene a su principal exponente a Huscraft Stephens quien expuso las siguientes reglas de funcionamiento de los movimientos de cuentas: 1. La empresa independientemente de cualquiera que sea su forma y naturaleza jurídica, tiene que ser considerada como un ente con personalidad y consideración distinta a la del propietario. 2. Desde el momento en que se admite que la empresa tiene personalidad propia ha de admitirse también que posee un patrimonio, integrado por dos grupos de elementos:
   • Esta teoría surgió a finales del siglo XVIII en Gran Bretaña. Esta teoría tiene a su principal exponente a Huscraft Stephens quien expuso las siguientes reglas de funcionamiento de los movimientos de cuentas: 1. La empresa independientemente de cualquiera que sea su forma y naturaleza jurídica, tiene que ser considerada como un ente con personalidad y consideración distinta a la del propietario. 2. Desde el momento en que se admite que la empresa tiene personalidad propia ha de admitirse también que posee un patrimonio, integrado por dos grupos de elementos:

1. EL NEOCONTISMO ECONÓMICO

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   • Plantea que la contabilidad hace parte de la ecomologia, que tiene por objeto la actividad económica de la empresa. la contabilidad actúa especialmente durante y después de la actuación de la empresa, en la que las operaciones deben ser registradas de acuerdo con el plan contable preestablecido. Desde el ámbito de la contabilidad , los movimientos de los elementos patrimoniales se explican con una óptica que distingue causas y efectos.
2. NEOCONTISMO ECONÓMICO FRANCÉS

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   • La contabilidad, es la ciencia de las cuentas, representando los movimientos de los valores. “Nuestra disciplina trata de concepciones,coordinaciones, transformaciones y clasificaciones de todos los valores materiales o jurídicos, servicios, desembolsos y otros que influyen en las situaciones de los patrimonios”, afirma delaporte.
3. LA ESCUELA PATRIMONIALISTA

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   • Presenta los siguientes planteamientos: Considera que existe una ciencia única de la administración económica haciendal, que se divide en disciplinas menores, la organización científica y la contabilidad. La contabilidad tiene por objeto el estudio de todos los fenómenos patrimoniales: sus manifestaciones y su comportamiento.
4. NEOCONTISMO EN ESTADOS UNIDOS

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   • Para los años 50`s del siglo pasado, el pensamiento contable trata de explicar y justificar la prácticacontable, para lo cual indican: la contabilidad como práctica tiene sus reglas por producto de la experiencia, más que de la lógica; surgen normalizaciones de carácter inductivo. generalizaciones que implican la práctica con mayor o menor grado de utilización de inferencias deductivas.
5. ESCUELA ECONOMICO-DEDUCTIVA NORTEAMERICANA

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   • Se presenta en la edad de oro de la investigación pragmática en contabilidad; sus características son: Se busca sustento de la contabilidad en la teoría económica. Se intenta la elaboración de un conjunto adecuado de reglas contables que obtenga un único beneficio. Se enfatiza en la contabilidad de empresa y , más concretamente, en la contabilidad financiera.

1. Disminución del interés por la riqueza y la renta y aumento por la preocupación de los usuarios y objetivos de la información financiera.
2. Aplicación de los objetivos de la información financiera que determina la orientación de sus reglas
3. Una nueva consideración sobre el carácter científico de la contabilidad: teoría y aplicación (normativa)

Annotations:

• – Información relevante para el suministro de datos predictivos – Utilidad, relevancia, datos predictivos, decisión – La variable de predicción más útil es flujo de retornos esperados por el inversión – Idoneidad de los datos contables para predecir problemas de liquidez y solvencia de la empresa.

Annotations:

• – Incidencia de las cifras contables en las variables bursátiles. – El mercado es un buen indicador de la utilidad de las cifras contables