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Description
Mind Map by Sofia Oliverio, updated more than 1 year ago
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Created by Sofia Oliverio
over 4 years ago
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PLANIFICACIÓN
- Forma de concebir y realizar la enseñanza
- Currículum como TÈCNICA
- CARÁCTER
NORMATIVO
- Concepción cientificista y productivista
- Pedagogía por objetivos
Modelo racional medios-fines
- Evaluación de
conductas
observables y
medibles
- Evaluación de
conductas
observables y
medibles
- Pedagogía por objetivos
Modelo racional medios-fines
- Concepción cientificista y productivista
- CARÁCTER
NORMATIVO
- Currículum como INVESTIGACIÓN
- CARÁCTER NO
PRESCRIPTIVO
Y SITUADO
- Planificación como HIPÓTESIS
- Proceso cíclico,
sujeto a aciertos
y errores.
Flexible.
- Proceso cíclico,
sujeto a aciertos
y errores.
Flexible.
- RECORTES Y SELECCIÓN DE CONTENIDOS
- Proceso que se realiza
dentro y fuera de la aula
- Se entrelazan
cuestiones
disciplinares,
pedagógicas y
psicológicas
- Se entrelazan
cuestiones
disciplinares,
pedagógicas y
psicológicas
- Adopción de un marco
conceptual explicativo
- Mayor comprensión de los estudiantes
- "Abrir" una
puerta de
entrada a los
temas
- La enseñanza parte de
las representaciones de
los estudiantes para
llegar a
conceptualizaciones más
precisas
- "Abrir" una
puerta de
entrada a los
temas
- Mayor comprensión de los estudiantes
- RELEVANCIA SOCIAL
- SIGNIFICANCIA
- LÓGICA
- Coherencia
de material
- Concepción
sobre la
historia
- Coherencia
de material
- PSICOLÓGICA
- Grado de desarrollo
de la estructura
cognitiva de los
estudiantes
- Grado de desarrollo
de la estructura
cognitiva de los
estudiantes
- LÓGICA
- Proceso que se realiza
dentro y fuera de la aula
- PROYECTO
PÚBLICO
- Significación
cultural-social-ideológica
- Decisiones
que "valgan
la pena" en
el aula
- Significación
cultural-social-ideológica
- Planificación como HIPÓTESIS
- CARÁCTER NO
PRESCRIPTIVO
Y SITUADO
- Currículum como TÈCNICA
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