237358
Description
Mind Map by Nitzy Angeles, updated more than 1 year ago
More
El PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ILUSTRADO
- Edad Moderna
predominó régimen
absolutista
- concentraba poder
en clero y nobleza
- Revolución
francesa le dio fin
- sistema educativo
- proyecto Condorcet
- enseñanza universal para
eliminar desigualdad
- partidario de autonomía
de la enseñanza
- defensor de
educación
femenina
- enseñanza universal para
eliminar desigualdad
- proyecto Condorcet
- tuvo influencia en Alemania,
Inglaterra, América del Norte
- intento plasmar al
educando a partir de
conciencia de clase
- educación
- drecretos
- Francia educación
obligatoria
- Francia educación
obligatoria
- planes educacionales más
avanzados que la práctica
- Plan Nacional de Educación
- sintetiza unidad entre
política y educación
- defensa de enseñanza
pública, gratuita,
obligatoria e igual para
todos hasta los 12 años
- sintetiza unidad entre
política y educación
- Plan Nacional de Educación
- debería ser derecho de
todos y deber del Estado
- Montesquieu
- obra: El espíritu
de las leyes
- necesidad de leyes
para la educación
- cada familia educar a sus
hijos con leyes de sociedad
- cada familia educar a sus
hijos con leyes de sociedad
- necesidad de leyes
para la educación
- obra: El espíritu
de las leyes
- Danton
- hijos pertenecen
a República antes
que a padres
- hijos pertenecen
a República antes
que a padres
- Lepelletier
- defendió igualdad
y derecho al saber
- niños a los 5
años educados
en campamentos
del Estado
- si hombre es
naturalmente
bueno no
necesita
religión, la
ciencia basta
- defendió igualdad
y derecho al saber
- Estado
- ofrecería uniformes y
alimentación condicionada a
realización de tareas diarias
- gastos: se cobraría
a ciudadanos y ricos
cuotas más altas
- profesores
salario fijo
- profesores
salario fijo
- gastos: se cobraría
a ciudadanos y ricos
cuotas más altas
- ofrecería uniformes y
alimentación condicionada a
realización de tareas diarias
- Montesquieu
- laica y
gratuita
- drecretos
- sistema educativo
- Revolución
francesa le dio fin
- concentraba poder
en clero y nobleza
- siglo XVIII
- es político-pedagógico
- clases populares
reivindican el saber y
la educación pública
- Prusia (1717) instituyo
por primera vez la
obligatoriedad escolar
- se crean escuelas
normales, principios
y planes
- discusión de formación
de ciudadano a través
de escuelas
- teóricos ilustrados:
educación cívica y
patriótica inspirada
en democracia
- teóricos ilustrados:
educación cívica y
patriótica inspirada
en democracia
- discusión de formación
de ciudadano a través
de escuelas
- se crean escuelas
normales, principios
y planes
- Prusia (1717) instituyo
por primera vez la
obligatoriedad escolar
- clases populares
reivindican el saber y
la educación pública
- transición del
control de educación
de Iglesia a Estado
- elitista: sólo los más
capaces proseguían
la universidad
- elitista: sólo los más
capaces proseguían
la universidad
- esfuerzo de
burguesía por control
civil de educación
- mediante
instituciones de
enseñanza
pública nacional
- poder de Iglesia sobre
educación y gobiernos
civiles decayó por
sociedad económica
- poder de Iglesia sobre
educación y gobiernos
civiles decayó por
sociedad económica
- instrucción mínima
para masa trabajadora
- educación:
ciudadano
disciplinado
- sistemas
nacionales
de educación
en siglo XIX
- sistemas
nacionales
de educación
en siglo XIX
- educación:
ciudadano
disciplinado
- fundamento pedagódico
- Ilustración
educativa
- transmisión de
contenidos y
formación social
individualista
- Ilustración
educativa
- mediante
instituciones de
enseñanza
pública nacional
- es político-pedagógico
- Ilistración
- buscó liberar al
pensamiento de
represión de monarcas
y despotismo del clero
- acentuó movimiento
por libertad individual
- regresan al ideal del
estado natural del hombre
- "buen salvaje" libre de
condicionamientos cociales
- "buen salvaje" libre de
condicionamientos cociales
- buscó refugio en
naturaleza
- regresan al ideal del
estado natural del hombre
- buscó liberar al
pensamiento de
represión de monarcas
y despotismo del clero
- Burguesía
- ascendió con
ideales de libertad de
Reforma protestante
- durante transición del
feudalismo a capitalismo
- interpretaban: libertad en
relación con otros hombres
- interpretaban: libertad en
relación con otros hombres
- durante transición del
feudalismo a capitalismo
- naciente
- libertad
- servía para
acumulación
de riquezas
- hombre debía
actuar solo
- hombre debía
actuar solo
- servía para
acumulación
de riquezas
- libertad
- educación no sometida
a ninguna clase, sólo al
ideal de la humanidad
- pero presentaba sus
ideales como interés
de la sociedad
- arrancaba
monopolio de Iglesia
sobre educación
- arrancaba
monopolio de Iglesia
sobre educación
- pero presentaba sus
ideales como interés
de la sociedad
- ascendió con
ideales de libertad de
Reforma protestante
- Rousseau
- rescata relación entre
política y educación
- el niño nace bueno,
el adulto lo pervierte
- sólo los instintos e
intereses naturales
deberían dirigir
- educación racionalista y
negativa: restricción de
la experiencia
- educación racionalista y
negativa: restricción de
la experiencia
- sólo los instintos e
intereses naturales
deberían dirigir
- centraliza infancia
en educación
- para educar, el educador
debe hacerse educando
de su educando
- para educar, el educador
debe hacerse educando
de su educando
- educación
- madurez
- edad de la
sabiduría y
casamiento
- edad de la
sabiduría y
casamiento
- adolescencia
- desarrollo científico más
amplio y vida social
- edad de la fuerza,
razón y pasiones
(12-20 años)
- edad de la fuerza,
razón y pasiones
(12-20 años)
- desarrollo científico más
amplio y vida social
- infancia
- edad de la naturaleza
(hasta 12 años)
- edad de la naturaleza
(hasta 12 años)
- objeto: la propia
vida del niño
- madurez
- rescata relación entre
política y educación
- pedagogos
revolucionarios
- Lepelletier
- internados obligatorios,
gratuitos y sostenidos
por clases dirigentes
(no tuvo exito)
- internados obligatorios,
gratuitos y sostenidos
por clases dirigentes
(no tuvo exito)
- Froebel
- idealizador de
jardines de niños
- daba valor a expresión
corporal, gesto, dibujo,
juguete, canto y lenguaje
- daba valor a expresión
corporal, gesto, dibujo,
juguete, canto y lenguaje
- el desarrollo del niño dependía de una actividad
espontanea (juego), actividad constructiva
(trabajo manual) y estudio de la naturaleza
- actividad: base y
método de la institución
- actividad: base y
método de la institución
- idealizador de
jardines de niños
- Herbart
- Lenguaje: primera
forma de expresión
oral, Juguete: forma
de expresión
- creó sistema:
"instrucción educativa"
- cada lección obedecería
a faces o pasos formales
- 1. claridad en contenido
(demostración de objeto)
- mediante intereses de
alumnos, múltiples y variados
- mediante intereses de
alumnos, múltiples y variados
- 2. asociación de
contenido con otro
asimilado (comparación)
- 3. ordenación y
sistematización de
contenidos (generalización)
- 4. aplicación de situaciones
concretas del conocimiento
(aplicación)
- 1. claridad en contenido
(demostración de objeto)
- cada lección obedecería
a faces o pasos formales
- creó sistema:
"instrucción educativa"
- objetivo de
pedagogía:
desarrollo
de carácter
moral
- enseñanza:
aplicación de
conocimientos
de la psicología
- enseñanza:
aplicación de
conocimientos
de la psicología
- Lenguaje: primera
forma de expresión
oral, Juguete: forma
de expresión
- Lepelletier
- Emanuel Kant
- mostró:
algunas cosas
son innatas y
otras por
experiencia
- el hombre es lo que la
educación hace de él
- para alcanzar la
perfección
requiere disciplina,
cultura,
moralizacion y
civilización
- para alcanzar la
perfección
requiere disciplina,
cultura,
moralizacion y
civilización
- el hombre no es
totalmente bueno
- puede superarse con
esfuerzo intelectual
continuo y respeto a
leyes morales
- puede superarse con
esfuerzo intelectual
continuo y respeto a
leyes morales
- mostró:
algunas cosas
son innatas y
otras por
experiencia
- Adam Smit
- impartir educación con
cuentagotas a trabajadores
- educación popular:
que pobres
aceptaran pobreza
- educación popular:
que pobres
aceptaran pobreza
- impartir educación con
cuentagotas a trabajadores
- Pestalozzi
- fundo Internado
de Yverdon
- currículo: énfasis en
actividad de alumnos
- objetos simples para
llegar a complejos
- dibujo, escritura, canto,
educación, física,
modelado, cartografía y
excursiones al aire libre
- objetos simples para
llegar a complejos
- currículo: énfasis en
actividad de alumnos
- fundo Internado
de Yverdon
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.