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Description
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Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS) - UNAD
- PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO SOLIDARIO (PAPS)
- El PAP Solidario se estructura en 6 (seis) componentes articulados e
interdependientes
- COMPONENTE
ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO
- ANTECEDENTE HISTÓRICO: reada mediante la Ley 52 del 7 de julio de 1981 - (UNISUR). Mediante la Ley 396 de 1997 se denominó Universidad
Nacional Abierta (UNAD), y finalmente con el Decreto 2770 de Agosto 16 de 2006, la UNAD logró la condición de UNIVERSIDAD como ente
Universitario Autónomo del Orden Nacional, con régimen especial en los términos de la Ley 30 de 1992.
- MISIÓN : La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) tiene como
misióncontribuir a la educación para todos a través de la modalidad abierta, a
distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje, mediante la acción
pedagógica, la proyección social, el desarrollo regional y la proyección
comunitaria.
- SÍMBOLOS INSTITUCIONALES: Nuestros símbolos
institucionales representan el imaginario colectivo acerca de la
contribución de nuestra universidad. El azul con el concepto
de tecnología, el amarillocon la calidez, la cercanía y la
esperanza, y los puntosnaranja con el movimiento de las olas
como representación del progreso, la evolución y el fluir
armónico de las dinámicas institucionales.
- DECÁLOGO DE VALORES: GuÍa filosófica de vida para la
comunidad universitaria Unadista, referentes y soporte para
organizar y desarrollar la gestión académica y administrativa
de la Universidad. PODER RESTAURADOR, INTEGRACIÓN DE
LA CALIDAD PROFESIONAL, CUALIFICACIÓN, RESPETO,
CREATIVIDAD, EDUCACIÓN PARA TODOS, EXCELENCIA
INSTITUCIONAL, LIBERTAD, DERECHOS Y DEBERES,
PROYECCIÓN SOCIAL.
- VISIÓN: La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) se proyecta como
una organización líder en Educación Abierta y a Distancia, y en ambientes
virtuales de aprendizaje, reconocida a nivel nacional e internacional por la
calidad innovadora y compromiso de su comunidad académica al desarrollo
humano integral y la gestión ecosostenible de las comunidades
- PRINCIPIOS:
- Autodeterminación
- Ejercicio ético y socialmente responsable de la autonomía universitaria para el logro de sus
responsabilidades misionales en el marco de la sociedad del conocimiento.
- Ejercicio ético y socialmente responsable de la autonomía universitaria para el logro de sus
responsabilidades misionales en el marco de la sociedad del conocimiento.
- Libertades
Académicas
- Actividades de enseñanza, aprendizaje e investigación, como pilares integradores de sus
responsabilidades sustantivas.
- Actividades de enseñanza, aprendizaje e investigación, como pilares integradores de sus
responsabilidades sustantivas.
- Aprendizaje
Autónomo
- Autogestión formativa, mediante el uso pedagógico, apropiado e intensivo de las tecnologías de la
información y la comunicación.
- Autogestión formativa, mediante el uso pedagógico, apropiado e intensivo de las tecnologías de la
información y la comunicación.
- Excelencia
Académica
- Pertinencia, calidad y equidad de la formación que se imparte como elementos esenciales del
quehacer universitario, en función del desarrollo humano sostenible del estudiante y las
comunidades locales, regionales y globales.
- Pertinencia, calidad y equidad de la formación que se imparte como elementos esenciales del
quehacer universitario, en función del desarrollo humano sostenible del estudiante y las
comunidades locales, regionales y globales.
- Democratización
- Compromiso con el acceso y sostenibilidad de la formación, actuación de sus actores y estamentos,
gestión organizacional y globalización 36 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Proyecto
Académico Pedagógico Solidario 3.0 del conocimiento.
- Compromiso con el acceso y sostenibilidad de la formación, actuación de sus actores y estamentos,
gestión organizacional y globalización 36 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Proyecto
Académico Pedagógico Solidario 3.0 del conocimiento.
- Autodeterminación
- FINES
- Proyecto Público Vital
- Acciones formativas, investigativas y de proyección social propias de la organización se
fundamentarán en el carácter público de la educación superior
- Acciones formativas, investigativas y de proyección social propias de la organización se
fundamentarán en el carácter público de la educación superior
- Formación Integral
- Promover la formación integral sobre una base científica, ética y humanística en el marco de la
sociedad del conocimiento.
- Promover la formación integral sobre una base científica, ética y humanística en el marco de la
sociedad del conocimiento.
- Modalidad de Educación Abierta y a Distancia
- Facilitar la utilización de las tecnologías de la información y comunicación en los modelos
pedagógicos, adecuadas a las características propias de la Educación Abierta y a Distancia.
- Facilitar la utilización de las tecnologías de la información y comunicación en los modelos
pedagógicos, adecuadas a las características propias de la Educación Abierta y a Distancia.
- Ética Ecológica
- Fomentarla conservación del patrimonio socioeconómico, ambiental y cultural de las regiones,
mediante una producción limpia y competitiva que contribuya a la sostenibilidad de las generaciones
futuras.
- Fomentarla conservación del patrimonio socioeconómico, ambiental y cultural de las regiones,
mediante una producción limpia y competitiva que contribuya a la sostenibilidad de las generaciones
futuras.
- Proyecto Público Vital
- OBEJETIVOS
- Investigación y Desarrollo
- Fomentar la cultura investigativa y el espíritu emprendedor para el diseño y desarrollo de procesos
de innovación social, tecnológica, productiva y científica
- Fomentar la cultura investigativa y el espíritu emprendedor para el diseño y desarrollo de procesos
de innovación social, tecnológica, productiva y científica
- Redes Académicas
- Promover la construcción de redes apoyadas en tecnologías para consolidar las comunidades
académicas de docentes de carrera y ocasionales (tutores y consejeros), estudiantes y egresados.
- Promover la construcción de redes apoyadas en tecnologías para consolidar las comunidades
académicas de docentes de carrera y ocasionales (tutores y consejeros), estudiantes y egresados.
- Liderazgo en Educación Abierta y a Distancia
- Fomentar políticas para el desarrollo y la sostenibilidad de la modalidad de educación abierta y a
distancia, con la utilización de tecnologías telemáticas y virtuales.
- Fomentar políticas para el desarrollo y la sostenibilidad de la modalidad de educación abierta y a
distancia, con la utilización de tecnologías telemáticas y virtuales.
- Sostenibilidad Holística
- Diseñar alternativas para la diversificación de fuentes de financiación a través de la oferta de
programas, prestación de servicios, asesorías, consultorías y proyectos especiales que promuevan la
gestión de la Universidad y coadyuven a su impacto social y sostenibilidad financiera.
- Diseñar alternativas para la diversificación de fuentes de financiación a través de la oferta de
programas, prestación de servicios, asesorías, consultorías y proyectos especiales que promuevan la
gestión de la Universidad y coadyuven a su impacto social y sostenibilidad financiera.
- Educación Abierta y Permanente
- Formular políticas, planes, proyectos, estrategias y acciones de educación abierta y permanente que
faciliten el diseño y la realización de programas de formación de adultos en todos los niveles y ciclos
educativos
- Formular políticas, planes, proyectos, estrategias y acciones de educación abierta y permanente que
faciliten el diseño y la realización de programas de formación de adultos en todos los niveles y ciclos
educativos
- Investigación y Desarrollo
- CRITERIOS DE
ACTUACIÓN
- Fractalidad
- Heterarquía
- Gestión por
Proyectos
- Productividad
- Competitividad
- Rendición Pública de
Cuentas
- Fractalidad
- Reticularidad
- Sistematicidad
- Autogestión
- Fractalidad
- ANTECEDENTE HISTÓRICO: reada mediante la Ley 52 del 7 de julio de 1981 - (UNISUR). Mediante la Ley 396 de 1997 se denominó Universidad
Nacional Abierta (UNAD), y finalmente con el Decreto 2770 de Agosto 16 de 2006, la UNAD logró la condición de UNIVERSIDAD como ente
Universitario Autónomo del Orden Nacional, con régimen especial en los términos de la Ley 30 de 1992.
- COMPONENTE ACADÉMICO-CONTEXTUAL
- La Investigación y la Acción Pedagógica
Sistemática
- Bienestar Universitario
- La Proyección Social
- Significado y
Sentido
- La Investigación como Fuente de
Conocimiento
- MODELO DE BINESTAR UNADISTA
- ARTE Y
CULTURA
- DEPORTE Y
RECREACIÓN
- EMPRENDIMIENTO
SOLIDARIO
- CRECIMIENTO
PERSONAL
- CONSEJERÍA
- E -
MONITORIA
- UNAD +
SALUDABLE
- MEDIO
AMBIENTE
- ARTE Y
CULTURA
- La Investigación y la Acción Pedagógica
Sistemática
- COMPONENTE ECONÓMICO
-PRODUCTIVO
- Significado y
Sentido
- Economía
Solidaria
- Principios Éticos de la Economía Solidaria
- PARTICIPACIÓN ORGANIZADA Y SOLIDARIA DE LOS ASOCIADOS
- COOPERACIÓN DE TODOS EN EL TRABAJO ASOCIADO Y SOLIDARIO
- DEMOCRATIZACIÓN DE LA PROPIEDAD SOBRE LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN
- PRESERVACIÓN Y DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE
- RESPETO POR LA
DIGNIDAD
- AUTOREAILIZACIÓN DE LOS ACTORES ECONÓMICOS
- DISTRIBUCIÓN EQUITATIVA DE LOS BENEFICIOS OBTENIDOS EN LOS PROCESO
- FORMACIÓN INTEGRAL PARA EL DESARROLLO AUTÓNOMO
- PARTICIPACIÓN ORGANIZADA Y SOLIDARIA DE LOS ASOCIADOS
- Principios Éticos de la Economía Solidaria
- Desarrollo del Espíritu
Emprendedor
- Significado y
Sentido
- COMPONENTE PEDAGÓGICO
–DIDÁCTICO
- Modelo Pedagógico Unadista Apoyado en e-Learning, el Aprendizaje autónomo, significativo y
colaborativo
- E-MEDIOS
- Las tecnologías como lenguajes de comunicación y expresión que facilitan la construcción social y la representación simbólica de la realidad,
exigen un cambio e innovación en los métodos y estrategias formativas, comunicativas e informativas
- Las tecnologías como lenguajes de comunicación y expresión que facilitan la construcción social y la representación simbólica de la realidad,
exigen un cambio e innovación en los métodos y estrategias formativas, comunicativas e informativas
- E-ESTUDIANTES
- Hacen del aprendizaje autónomo la condición esencial para el desarrollo de la actividad académica, orientada
a su formación integral.
- Hacen del aprendizaje autónomo la condición esencial para el desarrollo de la actividad académica, orientada
a su formación integral.
- E-MEDIADORES
- Facilitadores que apoyan al estudiante en diferentes dificultades para su adaptación a la modalidad
a distancia y en otros aspectos de su vida académica
- TUTORES
- CONSEJEROS
- DOCENTES
- TUTORES
- Facilitadores que apoyan al estudiante en diferentes dificultades para su adaptación a la modalidad
a distancia y en otros aspectos de su vida académica
- E-MEDICIONES
- AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
(AVAS)
- Contexto integrado, compuesto por un conjunto de entornos de interacción e interactividad sincrónica y asincrónica y un sistema de
gestión de aprendizaje flexible de los materiales didácticos, emplea diferentes metodologías y estrategias pedagógicas, optimiza los
recursos educativos.
- ENTORNOS
AVA
- Entorno de
Conocimiento
- Entorno de Aprendizaje
Colaborativo
- Entorno de Aprendizaje
práctico
- Entorno de Seguimiento y Evaluación del
Aprendizaje
- Entorno de Gestión del del
estudiante
- Entorno de
Conocimiento
- ENTORNOS
AVA
- Contexto integrado, compuesto por un conjunto de entornos de interacción e interactividad sincrónica y asincrónica y un sistema de
gestión de aprendizaje flexible de los materiales didácticos, emplea diferentes metodologías y estrategias pedagógicas, optimiza los
recursos educativos.
- E-
EVALUACIÓN
- E-MEDIOS
- Modelo Pedagógico Unadista Apoyado en e-Learning, el Aprendizaje autónomo, significativo y
colaborativo
- COMPONENTE
TECNOLÓGICOCULTURAL
- Contextos10
- Líneas Institucionales de
acción
- Política
- Contextos10
- COMPONENTE COMUNITARIO
-REGIONAL
- Desarrollo Comunitario y
Regional
- Significado y
sentido
- Desarrollo Comunitario y
Regional
- COMPONENTE
ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO
- El PAP Solidario se estructura en 6 (seis) componentes articulados e
interdependientes
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