Es el plan de estudios en el cual se desarrollan
las competencias, las asignaturas, los objetivos,
los contenidos y los procesos que se deben
tomar en la educación escolar, además de las
evaluaciones para corroborar el aprendizaje del
alumno. Se rediseña progresivamente para
mejorar los resultados.
Oficial
Es el que todos conocen, donde se encuentran las
guías curriculares y los objetivos del sistema
educativo
Operacional
Es el que en realidad se lleva a cabo. Está
incorporado a la práctica además de las
pruebas de enseñanzas reales. Realidad
del curriculum
Oculto
Es el que se da inconscientemente, lo genera
el docente y los alumnos durante el curso. En
ocasiones tiene más impacto que el
curriculum oficial.
Fuentes Curriculares
Pedagógicas: Definen el rol del docente y de la escuela en el proceso E-A.
Sociocultural: Definen los valores, actitudes, expectativas, tradiciones y
cultura que se debe conservar y transmitir.
Epistemológicos: Definen las relaciones y límites entre las disciplinas
científicas, el proceso de conocimiento y la investigación científica.
Profesionales: Se enfoca en las acciones que se necesitan en el ámbito
laboral.
Extracurriculum
Es el que se genera a base de las
experiencias planeadas, es voluntario y es
mayormente gracias a los alumnos. No viene
en el programa pero se agrega.
Nulo
Lo que no se
enseña
-Por Omisión
-Reducción cronológica
-Referencia del docente
-Falta de preparación del
docente - Desfase del
conocimiento -Fallas
metodológicas -Novedad
- Falta de coordinaci'pn
Abierto
El curriculum es un plan que orienta la
selección de experiencias de aprendizaje y
establece la dirección de nuevos proyectos
Flexible
El curriculum es un conjunto de aprendizajes vividos y
traducidos en habilidades . En este plano se refiere al
proceso de aprendizaje.
Contextualizado
El curriculum es el resultado de un análisis de
prácticas que determina un nuevo proyecto
curricular