Dialogo Didactico Mediado

TEORIAS DE LA E.a.D
1. Equivalencia ( Simonson, 1999)
2. Aprendizaje colaborativo( Henry 1992
3. Comunicacion bidireccional (Garrison y Shale 1087)
4. Interaccion y comunicacion ( Anderson 2004)
5. Conversacion didactica guiada (Holmberg-1985)
6. Distancia transaccional (Macre, 1977-1997)
7. Independencia y autonomia (Wedemeyer, 1971-1981)
COMPONENTES DE LA E.a.D
1. Aprendizaje
2. Materiales contenidos
  1. Material impreso hasta 1961.
  2. Audio, radio, video y tv desde 1960
  3. Informaticos CAI,CD-ROM, etc, desde 1980
  4. Internet desde 1995
3. Canales de comunicacion
  1. Caracteristicas( tipo de dialogo)
    1. Unidireccional, asincronico desde 1960
    2. Real,sincronico, asincronico, desde 1980
    3. Asincronico , sincronico,multidieccionaly flexible dede 1995
    4. Unidireccional, asincronico, hasta 1960
4. Docencia Institucion
QUE ED E.aD
1. SE ENTIENDE COMO UN DIALOGON DIDACTICO MEDIADO POR:
  1. Estudiante
  2. Profesor
  3. Aprenden de forma colaborativa e independiente
NECESIDADES DE TEORIAS
1. Gran confucion conceptual entorno a E.aD
2. Mas avance en Tic. que desarrollo teorico de EaD

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