Evaluación e investigación educativa

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planeación educativa
Katia Rosas
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Evaluación e investigación educativa

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  • Martinez Rizo, 2009
  1. 1845 primer evaluación con pruebas estandarizadas (escuelas de Boston)
    1. se evaluaron los conocimientos de historia de 500 alumnos
    2. 1895 en EUA, se registra el uso de pruebas de ortografía, lectura y aritmetica
      1. En México, 1990 con las pruebas Factor Aprovechamiento Escolar del programa de estímulos de Carrera Magisterial y las evaluaciones de los programas compensatorios.
        1. A nivel internacional con pruebas como:
          1. PISA (Programme for International Student Assessment)
            1. primer estudio del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad Educativa (LLECE, 1996)
            2. Propósitos de las evaluaciones a gran escala:
              1. Otorgar algún tipo de constancia formal de que un individuo o institución posee ciertas características o cualidades
                1. servir de base para decisiones y acciones de mejora de aquello que ha sido evaluado
                  1. servir de base para decisiones y acciones de mejora de aquello que ha sido evaluado
                    1. Pretenden servir de base para tomar decisiones que tienen consecuencias importantes y directas para un proyecto o institución
                      1. sustentar la asignación de incentivos o sanciones para la mejora del desempeño de individuos
                        1. aportar elementos para que los responsables de una tarea educativa puedan ser juzgados por quienes tienen derecho a ello, con base en lo que han logrado.
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