Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela

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Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela
    1. tiene en sí misma un doble sentido
      1. educar para la democracia
        1. contenido propio de nuestras propuestas educativas y planteamientos metodológicos.
        2. ejercicio activo de la democracia
          1. la democracia tiene que suprimir los efectos de las desigualdades económicas y ofrecer igualdad de oportunidades
      2. estructuras y procesos de democratización escolar
        1. se caracterizan portenerun punto de inicio pero no un punto final
          1. Son, además, procesos permeables que permiten establecer un diálogo entre la sociedad y la escuela,y viceversa
            1. abordanlas estrategias que ayudan a generar, construir y dinamizar democráticamente dichas estructuras y procesos
        2. Favorecer una cultura colaborativa
          1. Valores quepara ser puestos en práctica precisan de la participación colaborativa de los distintos miembros de la comunidad educativa y de entender el proyecto educativo del centro como propio.
            1. Asumir el proyecto como propio de toda la comunidad educativa
              1. Pluralidad de voces: respeto, tolerancia y empatía
                1. ransparencia informativa y avance desde el disenso
                2. Luchar contra la exclusión y valorar la diversidad como fuente de mejora
                  1. implica ofrecer las condiciones para la igualdad de oportunidades educativas y para participar activamente en la sociedad y en la transformación de la cultura
                    1. respeto a la diversidad y la participación crítica
                  2. Redefinir un conjunto de valores democráticos
                    1. Este proyecto se constituye como plataforma de trabajo para mejorar la educación pública
                      1. la escuela es un espacio para vivir la democracia (Martínez, 2002) y debeofrecer oportunidades para poner en práctica esos valores y tomar decisiones acordes a ellos. La propuesta es, pues, reconstruir la selección cultural y presentar los contenidos a partir de las actitudes y valore
                    2. Facilitar la participación y toma de decisiones de la comunidad
                      1. Analiza la realidad social y aprende habilidades de acción y modos alternativos de compromiso en la transformación de la sociedad, donde se da una participación plena en la toma de decisiones y en la construcción del conocimiento colectivo.
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