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Description
Mind Map by Carla Siqueiros, updated more than 1 year ago
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Created by Carla Siqueiros
over 9 years ago
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Aplicación de los procesos del pensamiento
- Procesos
- Analizar
- Consiste en
descomponer un todo
en sus partes
- Procedimiento
- 1. Identificar el objeto de análisis.
- 2. Definir el propósito
- 3. Realizar el análisis
- 4. Verificar que el análisis está completo
- 4. Verificar que el análisis está completo
- 3. Realizar el análisis
- 2. Definir el propósito
- 1. Identificar el objeto de análisis.
- Consiste en
descomponer un todo
en sus partes
- Sintetizar
- Contrario a analizar, se
requiere integrar los
elementos para formar un
todo
- Procedimiento
- 1. Identificar los elementos a analizar.
- 2. Propósito de la síntesis
- 3. Análisis previo de los elementos
- 4. Realizar la síntesis
- 5. Verificar que la síntesis está
concluida y cumple con el
propósito que se plantea
- 5. Verificar que la síntesis está
concluida y cumple con el
propósito que se plantea
- 4. Realizar la síntesis
- 3. Análisis previo de los elementos
- 2. Propósito de la síntesis
- 1. Identificar los elementos a analizar.
- Contrario a analizar, se
requiere integrar los
elementos para formar un
todo
- Los siguientes procesos requieren
considerar el tipo de objeto con que va a
trabajar el sujeto.
- Analizar
- ¿Cómo mejorar el
aprendizaje?
- Analizar o realizar síntesis de textos
- Realizar esquemas sintéticos que ayuden a formular conexiones entre ideas y reflexionar sobre ellas
- Analizar o realizar síntesis de textos
- Transferencia
- Para realizarla
- Se estudiará un procedimiento de análisis de
textos
- Se estudiará un procedimiento de análisis de
textos
- Para practicarla
- Para practicar la transferencia de síntesis un buen ejemplo es
elaborar mapas conceptuales.
- Para practicar la transferencia de síntesis un buen ejemplo es
elaborar mapas conceptuales.
- En general, transferir es pasar
una cosa de un lugar a otro
- Para realizarla
- Procedimiento para
analizar textos
- 1. Propósito o meta
- 2. Pregunta
- 3. Información importante
- 4. Inferencias, conclusiones
- 5. Conceptos clave
- 6. Supuestos de los que parte el autor
- 7. Implicaciones
- 8. Puntos de vista
- 8. Puntos de vista
- 7. Implicaciones
- 6. Supuestos de los que parte el autor
- 5. Conceptos clave
- 4. Inferencias, conclusiones
- 3. Información importante
- 2. Pregunta
- 1. Propósito o meta
- Desarrollar la transferencia de la habilidad intelectual de
síntesis
- 1. Analizar un texto
- 2. Identificar los conceptos clave
- 3. Clasificar los conceptos generales
- 4. Iniciar el diseño del mapa conceptual
- 5. Finalizarlo
- 5. Finalizarlo
- 4. Iniciar el diseño del mapa conceptual
- 3. Clasificar los conceptos generales
- 2. Identificar los conceptos clave
- 1. Analizar un texto
- Formulación de
preguntas
- Algunas preguntas que ayudan a la
transferencia de las operaciones
intelectuales de análisis y síntesis:
- Análisis
- Análisis de partes
- Análisis de estructura
- Análisis de relaciones
- Análisis de funciones
- Análisis de fases
- Análisis de eventos
- Análisis de eventos
- Análisis de fases
- Análisis de funciones
- Análisis de relaciones
- Análisis de estructura
- Análisis de partes
- Síntesis
- Análisis
- Algunas preguntas que ayudan a la
transferencia de las operaciones
intelectuales de análisis y síntesis:
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