Las modificaciones se realizan en
los siguientes aspectos:
Espacio, recursos,
materiales,
infraestructura,
temporalización, y
comunicación
Ejemplo: Juan de 8 años tiene visión muy baja por lo que su aula tuvo que
ser removida a la planta baja ya que se encontraba en la planta alta su
aula y esto se debe a su discapacidad visual, por lo que la reubicación del
aula le permite conocer el espacio donde se encuentra, y por ende le
permite trasladarse a las demás áreas sin ningún problema
Grado 3 o
significativa
Grados 1 y 2 más
objetivos educativos y
destrezas con criterios de
desempeño.
Se modifican los
elementos que constan
en el grado 2, así como
las destrezas con criterios
de desempeño y los
objetivos educativos.
Ejemplo: Flor Macías de 10 años tiene discapacidad
mental leve, por lo que su rendimiento y
desenvolviento es muy distinto a sus demás
compañeros, su comprensión y análisis deben ser
adaptadas, sus evaluaciones también, y los
objetivos ya que producto de su discapacidad no le
permite estar al nivel de sus demás compañeros
por lo que todas sus destrezas deben ser
modificadas
Grado 1 más metodología
y evaluación
Se incluyen adaptaciones a la
metodología y evaluación; sin
embargo, los objetivos
educativos y destrezas con
criterios de desempeño son los
mismos para todos los
estudiantes.
Ejemplo: Juan de 8 años tiene visión muy baja por lo que sus
actividades a realizar son muy distintas a como trabajan sus
compañeros, recibe el apoyo de su maestra y compañeros los
recurso materiales que realiza son lapices, cuaderno
remarcado, bastón, regleta, ábaco y laminas ya que su
dificultad visual le impide trabajar al mismo nivel que sus
demás compañeros, pero los nuevos aprendizajes adquiridos
son los mismo que sus demás compañeros
DIAC= Documento individual de adaptación curricular
Adaptaciones curriculares
Estrategias para posibilitar el progreso a
estudiantes con NEE