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LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR PRIORIZADA, EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA

Description

La priorización del currículo responde a la necesidad del Sistema Educativo de articular y armonizar estrategias, ante la nueva realidad que en materia educativa nos marca la Pandemia Mundial, producto del Covid-19. Esta propuesta de priorización curricular, como parte del Plan de Acción de la Estrategia de Meduca, tiene su fundamento en la Constitución Nacional de la República de Panamá, Capitulo 5 y en los fines y principios establecidos en la Ley 47 de 1946 Orgánica de Educación
Emanuel Guadamuz
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Emanuel Guadamuz
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LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR PRIORIZADA, EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA
  1. DISPOSICIONES GENERALES
    1. Justificación
      1. Planificación Curricular Priorizada
        1. COVID-19
        2. Objetivos
          1. Generales
            1. Proteccion a la comunidad educativa
            2. Específicos
              1. Continuar con la enseñanza
            3. Aspectos Legales
              1. Ley 47 de 1946
                1. Artículos 295, 296 y 297
                  1. Resuelto No 1404-A de 27 de marzo de 2020
                  2. Fases de la estrategia
                    1. Servicios educativos extracurriculares
                      1. Con conectividad
                        1. Sin conectividad
                          1. Difícil acceso
                          2. Restablecimiento del año escolar 2020
                            1. Educación a distancia por medios
                              1. Conéctate con la Estrella
                                1. La Estrella se conecta con la diversidad
                                  1. Plan Nacional de Lectura
                                    1. Lineamientos del retorno a distancia
                                    2. Desarrollo del año escolar 2021
                                      1. Currículo priorizado
                                  2. ORIENTACIONES ACADÉMICAS
                                    1. Etapa de Preescolar
                                      1. Poli Cuenta Cuentos
                                      2. Educación Primaria
                                        1. Radio y la televisión
                                        2. Premedia y Educación Media
                                          1. Radio y la televisión
                                          2. Reforzamiento académico
                                            1. Plan de acción
                                            2. Proceso de evaluación
                                              1. Diagnóstica
                                                1. Formativa
                                                  1. Sumativa
                                                    1. Técnicas e instrumentos
                                                      1. Herramientas digitales
                                                    2. ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN
                                                      1. Intervención
                                                        1. Modalidades educativas
                                                          1. Evaluación
                                                            1. Rol del supervisor
                                                              1. Rol de las autoridades
                                                                1. Rol del director
                                                                  1. Rol del docente
                                                                    1. Rol del estudiante
                                                                      1. Rol de los padres de familia
                                                                      2. Proceso metodológico
                                                                        1. Diagnóstico
                                                                          1. Priorización de aprendizajes
                                                                            1. Competencias indicadores
                                                                              1. Competencias seleccionadas
                                                                                1. Priorizar los objetivos y contenidos

                                                                              Media attachments

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                                                                              Maestro En Educacion
                                                                              El Proceso Educativo y sus Actores
                                                                              María Adriana IMsecu
                                                                              Rúbrica analítica - ejemplo
                                                                              Mehiby Berrones
                                                                              Niveles de concreción curricular: macro, meso y micro. Los elementos curriculares y sus fundamentos epistemológicos.
                                                                              Maria Estefania Quinde Mero
                                                                              La definición y principales características de la escuela.
                                                                              flor savalza
                                                                              Browse Library