Dialogo como jogo de quebra
cabeça (Loris Malaguzzi)
Pedagogia racional
Pedagogia da escuta
Movimentos que versam e
atravessam todo esse lugar de
pensar as possibilidades na
educação infantil, via olhar
pedagógico
Escuta tambem é dizer
o mundo na pespectiva
do outro
Segundo Cristhian Dunker - existem
desafios/movimentos para a escuta
1. Renunciar a sua identidade
e se abrir ao outro em um
exercício de acolhimento
empatia
2. Colocar-se no lugar do
outro e abrir-se para aquilo
que você ainda não sabe.
Alteridade
A escuta é um
exercício que requer
sair de si
3. Abrir-se para possibilidade do fracasso
da comunicação as incertezas
Mundo da tradição e mundo da
inovação (Alison Gopnik)
A natalidade daqueles que
chegam (Hannah Arendt)
Não se aligeirar em rotular uma
crinaça, por não estar
compeendendo sua escuta
Para Malaguzzi a escuta como
"Verbo Ativo - A qualidade do
adulto em saber traduzir esse
exercício do escutar criança em
seu mundo.
Escutar não é um exercício
simples, mas é um
aprendizado (FOCHI)
Escutar é uma arte para
entender a cultura
infantoil
Escutar é estar atento de
todos os sentidos
O mundo das cem
linguagem de Malaguzzi
O cheiro é uma linguagem
O escutara deve assombrar,
surpreender e entuisasmar
Escutar as crianças é dar um
passo atrás, é uma "metáfora
da disponibilidade" (Carla Rinaldi)
Sete regras para escuta ativa
(Marianella Sclavi) O
exercício de um bom ouvinte
1. Não tenha pressa de chegar as
conclusões, esteja aberto em
querer sabe e não de concluir.
2. Se quiser compreender o que outros
esta dizendo, deve assumir que ele
tem razão e perguntar que ele nos
ajude a compreender na sua
perspectiva
Quando uma criança faz uma atividade
por um caminha, perguntar porque ele
escolheu .
3. As emoções são intrumentos cognitivos fundamentais, quando
se sabe comperender sua linguagem nos codigos relacional e
analógico
Na inteireza da vida, somos, cognição,
afeto, movimento, socialização
reconhecer tudo isso na ecologia do
outro.
4. O bom ouvinte é explorador de
mundos possíveis. Escutar a
criança é mais que ficar ouvido, é:
fazer relação, no espaço, no tempo,
são criar possibilidades para
mundos possíveis.
5. para tornar-se um especialista na arte deda escuta, é necessário oi exercício do
humorcomo: beleza, criatividade, anestesia e estética, para ser capiturado,
tocado, pelas narrativas das criançasdesse estár no mundo.
6. Um bom ouvinte acolhe com boa vontade os
paradoxos do pensamentos e da comunicação .
Afronta os sentidos contrários como ocasião
para exercitar-se em um campo que o apaixona:
a gestão criativa dos conflitos.
7. Os sinais mais importantes para ele são aqueles que apresentam-se à
consciência ao mesmo tempo descuidados e fastidiosos, marginais e
irritantes porque são incongruentes com suas próprias certezas.