26714061
Description
Mind Map by Adriana Mena Tun, updated more than 1 year ago
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Created by Adriana Mena Tun
over 4 years ago
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Cultura
- Elementos
- Permite considerarse
individual y
colectivamente
miembros de un
grupo, asociación,
colectividad,
sociedad
- "Función psíquica",
moldea las
personalidades
individuales (se
prefieren ciertas
comidas, mímicas,
vincula sentimientos
con colores
- Adapta el hombre
a su entorno
- Permite considerarse
individual y
colectivamente
miembros de un
grupo, asociación,
colectividad,
sociedad
- Relativismo
cultural
- Corriente de pensamiento
que consiste en entender
las bases culturales
distintas a las nuestras
para ponernos en el lugar
del otro.
- Propuesta teórica y
metodológica del
antropólogo Franz Boas
- Quien expone que para
explicar, estudiar y
analizar cada cultura se
debe tener en cuenta sus
particularidades e historia
- Nace como una
reacción al
evolucionismo
etnocentrista
que compara y
concede un
valor superior a
la propia cultura
frente a la
ajena.
- Se enfatiza la identidad cultural y la diversidad
cultural, ya que no existe una única perspectiva y cada
cultura debe ser explicada en sus propios términos.
- Nace como una
reacción al
evolucionismo
etnocentrista
que compara y
concede un
valor superior a
la propia cultura
frente a la
ajena.
- Quien expone que para
explicar, estudiar y
analizar cada cultura se
debe tener en cuenta sus
particularidades e historia
- Corriente de pensamiento
que consiste en entender
las bases culturales
distintas a las nuestras
para ponernos en el lugar
del otro.
- Según en antropología y
sociología es todo lo que
hacemos, es decir, como
actuamos, nos movemos,
pensamos, etc.
- "Cultura es lo que crece, lo que está vivo", señala T.S.
Eliot. Para G. Rocher, la cultura es " un conjunto trabado
de maneras de pensar, de sentir y de obrar, más o menos
formalizadas que aprendidas y compartidas por una
pluralidad de personas, sirven de un modo objetivo y
simbólico a la vez, para constituir a esas personas en
una colectividad particular y distinta.
- "Cultura es lo que crece, lo que está vivo", señala T.S.
Eliot. Para G. Rocher, la cultura es " un conjunto trabado
de maneras de pensar, de sentir y de obrar, más o menos
formalizadas que aprendidas y compartidas por una
pluralidad de personas, sirven de un modo objetivo y
simbólico a la vez, para constituir a esas personas en
una colectividad particular y distinta.
- Definición: cultura es un conjunto complejo que
abarca los conocimientos, las creencias, el arte, el
derecho, la moral, las costumbres y los demás
hábitos y aptitudes que el hombre adquiriere en
cuanto que es miembro de la sociedad.
- Características
- Afecta a toda la
actividad humana
- La cultura es
acción, realidad
vivida por personas
- Son maneras
más o menos "
formalizadas"
- Son maneras
compartidas por
una pluralidad de
personas
- No es biológica. No se
nace con cultura, la
cultura se aprende
- Es objetiva y
simbólica
- Es un " sistema"
(conjunto trabado)
- Afecta a toda la
actividad humana
- Diversidad cultural
- Reconoce y
legitima las
diferencias
culturales entre
diversos grupos
humanos, así como
la existencia,
convivencia e
interacción entre
diferentes culturas
dentro de un mismo
espacio geográfico
- Ha fomentado a el intercambio de conocimientos
y de valores como, el respeto, la tolerancia, la
comprensión y la convivencia entre los diferentes
grupos de personas que viven en un mismo
espacio.
- Ha fomentado a el intercambio de conocimientos
y de valores como, el respeto, la tolerancia, la
comprensión y la convivencia entre los diferentes
grupos de personas que viven en un mismo
espacio.
- Posee la
cualidad de
aceptar y
compartir, de
manera
recíproca,
características
propias de una
u otra cultura
en un espacio
geográfico en
particular.
- Relacionado con los
significados de identidad
cultural, interculturalidad
y multiculturalidad, que
implican el contacto entre
diversas lenguas, etnias,
religiones, expresiones
artísticas, valores,
gastronomías,
cosmovisiones, entre
otros.
- Se estableció por la Unesco el
día 21 de mayo como el Día
Mundial de la Diversidad
Cultural para el Diálogo y el
Desarrollo
- Se estableció por la Unesco el
día 21 de mayo como el Día
Mundial de la Diversidad
Cultural para el Diálogo y el
Desarrollo
- Relacionado con los
significados de identidad
cultural, interculturalidad
y multiculturalidad, que
implican el contacto entre
diversas lenguas, etnias,
religiones, expresiones
artísticas, valores,
gastronomías,
cosmovisiones, entre
otros.
- Reconoce y
legitima las
diferencias
culturales entre
diversos grupos
humanos, así como
la existencia,
convivencia e
interacción entre
diferentes culturas
dentro de un mismo
espacio geográfico
- Funciones
- Cognitivos
- Tiene un grado
o nivel alto de
conocimientos
objetivos sobre
la naturaleza,
(el mundo que
nos rodea) y
sobre la
sociedad
- Desde las sociedades o pueblos más
primitivas hasta las sociedades más
complejas o avanzadas, todos los
grupos sociales saben cómo
enfrentarse con las tareas
cotidianas, lo que hay que hacer
cada día para poder sobrevivir
independientemente de cuales sean
sus creencias, sus ideologías o sus
valores
- Desde las sociedades o pueblos más
primitivas hasta las sociedades más
complejas o avanzadas, todos los
grupos sociales saben cómo
enfrentarse con las tareas
cotidianas, lo que hay que hacer
cada día para poder sobrevivir
independientemente de cuales sean
sus creencias, sus ideologías o sus
valores
- Tiene un grado
o nivel alto de
conocimientos
objetivos sobre
la naturaleza,
(el mundo que
nos rodea) y
sobre la
sociedad
- Signos
- Señal
- Indican
un
hecho.
- Tiene un
significado
en una
cultura y
que no lo
tiene en
otra distinta
- Tiene un
significado
en una
cultura y
que no lo
tiene en
otra distinta
- Indican
un
hecho.
- Sìmbolo
- Son parte del
sistema de
comunicación
que es la
cultura
- Sin él el
orden social
se
desvanecería
- Sin él el
orden social
se
desvanecería
- Son parte del
sistema de
comunicación
que es la
cultura
- Señal
- Creencias
- Es algo que
empíricamente
no se puede
demostrar, es
algo difícil de
racionalizar, es
una cuestión de
fe, te la crees o
no te la crees.
- Son enunciados
específicos las
personas consideran
ciertos.
- Son enunciados
específicos las
personas consideran
ciertos.
- Es algo que
empíricamente
no se puede
demostrar, es
algo difícil de
racionalizar, es
una cuestión de
fe, te la crees o
no te la crees.
- Valores
- Modelos
culturalmente
definidos
- Las personas
evalúan lo que
es deseable,
bueno, bello y
sirven de guía
para la vida en
saciedad.
- Las personas
evalúan lo que
es deseable,
bueno, bello y
sirven de guía
para la vida en
saciedad.
- Modelos
culturalmente
definidos
- Normas
- Reglas
y
expectativas
sociales
a
partir
de
las
cuales
una
sociedad
regula
las
conductas
de
sus
miembros.
- Unas son
proscriptivas:
prohíben ciertas
cosas
- Son
prescriptivas:
indican lo que
se debe hacer
- Unas son
proscriptivas:
prohíben ciertas
cosas
- Reglas
y
expectativas
sociales
a
partir
de
las
cuales
una
sociedad
regula
las
conductas
de
sus
miembros.
- Formas no
normativas
de conducta
- Son
las
maneras
o
estilos
peculiares
de
la
gente
de
una
comunidad
"idiosincrasia".
- Son los que
hacen
diferenciar a
los andaluces
de los
gallegos, etc.
- Podemos formar
parte del mismo
sistema cultural
pero el
comportamiento
peculiar, lo que
nos hace
diferentes.
- Podemos formar
parte del mismo
sistema cultural
pero el
comportamiento
peculiar, lo que
nos hace
diferentes.
- Son los que
hacen
diferenciar a
los andaluces
de los
gallegos, etc.
- Son
las
maneras
o
estilos
peculiares
de
la
gente
de
una
comunidad
"idiosincrasia".
- Cognitivos
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