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Instrumentos de avaliação
Description
Mapa concetual de instrumentos de avaliação no âmbito do E-Fólio B da Unidade Curricular de Avaliação das Aprendizagens do Curso de Licenciatura em Educação da Universidade Aberta.
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teste
relatório
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cidalia.figueire9841
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Resource summary
Instrumentos de avaliação
Teste em duas fases
Caraterísticas
Devem conter perguntas abertas
São realizados em dois momentos (1º na sala, 2ºfora da sala
As respostas dadas no 1º momento são comentadas pelos professores/formadores.
A classificação recai sobre a qualidade da 1ºe 2ªfase e também sobre a evolução do estudante/formando
Vantagens
Possibilidade do aluno aprofundar aquilo que já fez na 1ªfase
Possibilidade de raciocinar
Pedir opiniões
Consultar livros e refletir sobre o que fizeram
Inconvenientes
Acentua as diferenças socioeconómicas dos alunos
Possível desinvestimento na 2ªfase pode levar a uma descida na nota final
Possibilidade dos estudantes não resolverem a 2ª fase sozinhos
Relatório escrito
Caraterísticas
Descreve uma dada situação ou tarefa realizada
Possível complexo ao nível da criatividade, organização, comunicação e interpretação.
Podem ser realizados individualmente ou em grupo, dentro ou fora da aula, duranteum período mais ou menos longo.
Permite desenvolver em simultâneo uma avaliação reguladora ou sumativa.
Vantagens
Trabalhar sobre um tema
Elabora-se uma estrutura
Pede-se sugestões
O aluno passa para o papel as suas ideias de forma organizada.
Desenvolve a metacognição do pensamento reflexivo.
Desenvolve a capacidade de raciocínio, comunicação e organização.
Inconvenientes
É um trabalho complexo e exigente.
Na saída do ensino básico, nem todos os alunos conseguem usar corretamente a língua portuguesa.
Nem todos os alunos conseguem comunicar de forma adequada.
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