PLE Isabel Suárez . EDUCACIÓN EMOCIONAL

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• Actividad final. Se desarrolla de manera individual, cada estudiante debe crear un PLE y compartirlo con los compañeros y el tutor, asi mismo realizar crítica o comentar sobre el PLE de los compañeros

1. OBJETIVOS

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   • Fueron alcanzados a través de la dinámica de las tareas, en sus distintas fases, orientadas por la guía de actividades del curso Didácticas Digitales.
   1. Aprendizaje en la Red
   2. Recibir y compartir información valiosa aplicada a mi profesión.
   3. Implementar al máximo herramientas web 2.0
   4. establecer comunicación con otros para compartir conocimiento.
   5. Ampliar conocimiento y aplicación del mismo
2. Herramientas
   1. Google
   2. Mozilla
   3. Internet explorer
   4. Goconqr
   5. Blogger
   6. Weebly
   7. Office
   8. Scoop.it
   9. Aula virtual
3. Recursos o Fuentes de Información

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   • Los recursos se adquirieron por medio de la herramienta Scoop.it, en la Fase 2. de las actividades guiadas. "El estudiante, se vincula al menos a 6 redes sociales y/o comunidades virtuales de aprendizaje y mediante el uso de scoopit logra contenidos según su interés".
   1. Tiching Blog

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      • http://blog.tiching.com/dejemos-que-las-emociones-nos-ayuden-ensenar/
   2. Educación 4.0

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      • https://educacioncuatropuntocero.wordpress.com/2015/02/25/15-fantasticas-guias-didacticas-para-trabajar-las-inteligencias-multiples-en-el-aula/
   3. Imágenes Educativas

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      •    http://www.imageneseducativas.com/teoria-de-las-inteligencias-multiples-en-imagenes/   
   4. La mente es maravillosa

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      • http://lamenteesmaravillosa.com/inteligencia-emocional-para-educar-ninos-felices/
   5. LecturaLab

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      • http://lecturalab.org/story/La-neurociencia-investiga-cmo-aprenden-a-leer-los-nios_5675
   6. Biotmr

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      • http://biotmr.com/2014/04/15/la-neurociencia-demuestra-que-el-elemento-esencial-en-el-aprendizaje-es-la-emocion/
4. RED PERSONAL DE APRENDIZAJE
   1. TWITTER
   2. FACEBOOK
   3. YOUTUBE