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Description
Mind Map by Sandra Florez, updated more than 1 year ago
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Created by Sandra Florez
over 9 years ago
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El paradigma de la Pedagogía
Dialogante
- Postulados
- 1. PROPOSITOS: La función
esencial de la escuela es
garantizar el desarrollo
cognitivo, valorativo y
praxiológico de los
estudiantes
- cognitivos
- 1°. diagnosticar el nivel de
desarrollo de los
estudiantes, detectar sus
debilidades y fortalezas
- 2°. Detectar el talento, para
apoyarlo, orientarlo y
desarrollarlo por su propio
beneficio y por el beneficio
colectivo y social.
- 2°. Detectar el talento, para
apoyarlo, orientarlo y
desarrollarlo por su propio
beneficio y por el beneficio
colectivo y social.
- 1°. diagnosticar el nivel de
desarrollo de los
estudiantes, detectar sus
debilidades y fortalezas
- Valorativos
- Esto implica un
conocimiento y una
comprensión, empatia de
los sujetos y de sus
interrelaciones. Sin
egoismos ni reduccionismo
- Esto implica un
conocimiento y una
comprensión, empatia de
los sujetos y de sus
interrelaciones. Sin
egoismos ni reduccionismo
- cognitivos
- 2. CONTENIDOS: la escuela debe
trabajar contenidos cognitivos,
procedimentales y valorativos
- Adquieran los conceptos y las redes
conceptuales fundamentales de las
ciencias y las artes
- Adquieran los conceptos y las redes
conceptuales fundamentales de las
ciencias y las artes
- 3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
el papel activo tanto de la
mediación como del estudiante
- El que debe comprender lo que hace, sepa
por qué lo hace, conozca las razones que
justifican la elección de las actividades
seleccionadas para conseguir las metas y
comprenda la organización de su
desenvolvimiento
- El que debe comprender lo que hace, sepa
por qué lo hace, conozca las razones que
justifican la elección de las actividades
seleccionadas para conseguir las metas y
comprenda la organización de su
desenvolvimiento
- 4.EVALUACIÓN: hacer
seguimientos y diagnósticos tanto
cognitivos como valorativos y
praxiológicos
- Seguimiento personal, familiar e
institucional, ayuda a tomar las
medidas necesarias a los
problemas.
- Seguimiento personal, familiar e
institucional, ayuda a tomar las
medidas necesarias a los
problemas.
- 1. PROPOSITOS: La función
esencial de la escuela es
garantizar el desarrollo
cognitivo, valorativo y
praxiológico de los
estudiantes
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