27601975
Description
Mind Map by Carmen Orrego, updated more than 1 year ago
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Created by Carmen Orrego
about 4 years ago
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Procesos cognitivos complejos:
- Comprensión
conceptual
- Los conceptos son la
agrupación de
acontecimientos,
características y objetos
comunes .
- Beneficios
- Ayudan al estudiante a
simplificar y sintetizar la
información
- Optimiza la
comunicación
y el uso del
tiempo
- Ayudan al estudiante a
simplificar y sintetizar la
información
- Pasos para formar
conceptos
- Definir el concepto y dar
ejemplos así como pedir
ejemplos adicionales
- Dar ejemplos
concretos
- Ayudar a los
estudiantes a
relacionar nuevos
conceptos con
aquellos que ya
conocen
- Invitar a los
estudiantes
a elaborar
mapas
conceptuales
- Invitar a los
estudiantes a
elaborar
hipótesis acerca
de un concepto
- Generar
experiencia en
los estudiantes
en la igualación
al prototipo
- Invitar a los estudiantes a
que apliquen el nuevo
concepto en otros contextos
- Definir el concepto y dar
ejemplos así como pedir
ejemplos adicionales
- Elementos para generar conceptos
- Categorización
- Mapas conceptuales
- Prueba de hipótesis
- Igualación al prototipo
- Categorización
- Los conceptos son la
agrupación de
acontecimientos,
características y objetos
comunes .
- Pensamiento
- Permite:
- Manipular y
transformar la
información
- Forma
conceptos
razonando al
respecto
- Permite la toma
de decisiones
- Pensar de
una forma
creativa
- Lleva a la resolución
de problemas
- Manipular y
transformar la
información
- Pensamiento lógico
- Razonamiento inductivo
- Pensamiento deductivo
- Razonamiento inductivo
- Pensamiento crítico
- pensar de forma reflexiva
y productiva
- pensar de forma reflexiva
y productiva
- Pensamiento creativo-
- La creatividad es
pensar de manera
novedosa
- La creatividad es
pensar de manera
novedosa
- Permite:
- Solución de
problemas
- Pasos para solucionar problemas
- Identificar y plantear el
problema: ¿Cuál es el
problema?
- Desarrollar estrategias de
solución de problemas
- Evaluar soluciones
- Reconsiderar y
redefinir problemas
y soluciones a largo
plazo
- Identificar y plantear el
problema: ¿Cuál es el
problema?
- Pasos para solucionar problemas
- Transferencia
- La transferencia se da cuando
una persona aplica
experiencias y conocimientos
que ya tiene para seguir
aprendiendo o para poder
resolver un problema en un
contexto o situación nueva
- Tipos de transferencia
- Cercana: Existe mayor traslape
entre las situaciones, entre el
contexto original y entre el de la
transferencia, se encuentran
características similares
- Literal- El conocimiento o la habilidad
adquiridos, se transfiere exactamente
a la nueva actividad o tarea
- Figurada- Hace uso de algunos
conocimientos generales para
reflexionar o aprender un problema.
- De orden superior- La transferencia
se logra a través del reconocimiento
entre conexiones.
- De orden inferior- Es la transferencia
de habilidades bien establecidas que
pueden ser espontáneas y
automáticas
- Cercana: Existe mayor traslape
entre las situaciones, entre el
contexto original y entre el de la
transferencia, se encuentran
características similares
- La transferencia se da cuando
una persona aplica
experiencias y conocimientos
que ya tiene para seguir
aprendiendo o para poder
resolver un problema en un
contexto o situación nueva
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