Letramento digital e hipertexto: contribuições à educação_1

Letramento e TIC
1. Necessidade de autonomia
  1. Aprendizagem Significativa / Crítica
Letramento digital no Brasil
1. Políticas pública para prover conexão bidirecionada
  1. Muitas propostas x poucos resultados
    1. Capacidade educativa e cultural de utilizar a internet
Educação e letramento Digital
1. Escola = espaço de trabalho do conhecimento
  1. Necessidade de formação da comunidade escolar
Textos, hipertextos e letramento em educação
1. Leitura não-linear
  1. Movimento singular - Rotas individuais
    1. Reflexões sobre resultados e produção de significados
      1. Interatividade
        Diálogo
        indivíduo x grupo
        virtualidade x realidade
        razão x emoção
        analógico x digital
        psicológico x sociocultural
Hipertexto e desenvolvimento da leitura e da escrita
1. Necessidade de compreender novas formas de produção da escrita
  1. Liberdade de expressão do pensamento e produção colaborativa de conhecimento
    1. Contribuição TIC - emprego das múltiplas linguagens hipermidiáticas
      1. Representar e divulgar o próprio pensamento
      2. Ler e atribuir significado
      3. Trocar informações e construir conhecimento
      4. Aproxima o objeto do estudo escolar da vida cotidiana
Uma experiência de pesquisa, ação e produção de conhecimento
1. Tecnologia empregada como instrumento para escrever sobre o mundo digital
  1. Ambiente Virtual
    1. Organização de Materiais
    2. Socialização de referências
    3. Produção colaborativa do conhecimento
    4. Interações a distância em fóruns
  2. Desenvolvimento de competências relativas ao letramento digital
    1. Espaço para livre expressão
  3. Nova atitude diante do conhecimento
    1. Desenvolvimento de consciência crítica

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