Paràmetros Curriculares para la educaciòn indìgena

Lengua Indìgena
1. Es una asignatura
  1. Propòsito general
    1. Incorporar un espacio para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
      1. a partir de la apropiaciòn de las pràcticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos àmbitos de la vida social
        Propòsitos especìficos
        Promover el cumplimiento de los derechos de los pueblos indìgenas en la pràctica escolar
        Generar acciones que permitan ampliar la participaciòn social de los pueblos indìgeneas en propuestas educativas
        Legìtimar las lenguas indìgenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, ampliando su respeto y funciòn social
        Sentar las bases en programas de educaciòn biblingûe
        Propuestas didàcticas que muestren el valor de la diversidad
2. Enfoque de enseñanza
  1. Pràcticas sociales del lenguaje
    1. 1.- La familia y la comunidad
      1. 2.- La tradiciòn oral, los testimonios històricos y la literatura
        3.- La vida intercomunitaria y la relaciòn con otros pueblos.
        4.- El estudio y la difusiòn del conocimiento
Una educaciòn en y para la diversidad
1. Incluye el derecho de los pueblos indìgenas a hablar su lengua y favorezca la apropiaciòn de una segunda lengua
  1. No para sustituirla sino para incrementar el potencial comunicativo, cultural e intelectual
    1. Español
    2. Lengua indìgena
    3. Otro idioma
  2. La alfabetizaciòn en ambas lengûas se considera una bi-alfabetizaciòn
Son pautas o modos de interacciòn que, ademàs de la producciòn e interpretaciòn de textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con èstos.
1. Contienen
  1. Propòsitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didàcticas y lingûìsticas

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