Parametros curriculares para la educación indígena

crea la asigatura de Lengua indigena
1. Proposito:
  1. incorporar un espacio curricular para estudiar, analizar y reflexionar su lengua nativa
    1. Apropiandose de practicas sociales de lenguaje oral y escrito
      1. 1. la familia y la comunidad
      2. 2. la tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
      3. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
      4. 4. el estudio y la difusión del conocimiento
      5. desde situación cultural
        esto es practicas que rigen la comunidad que se pasan de generación en generación
        hasta la visión del mundo de sus pueblos en narraciones orales
        difunden y enseñan conocimientos, valores y normas sociales y culturales a las nuevas generaciones
2. adopta un enfoque de enseñanza
  1. pautas o modos de interacción que producen, interpretan textos orales y escritos
3. propositos de la asignatura
  1. promover el cumplimiento de los derechos de los pueblos indígenas en practica escolar
  2. legitimar las lenguas indígenas en cualquier nivel coadyudando a su respeto y ampliación de funciones sociales
  3. generar acciones que permitan ampliar la participacion social de los pueblos
  4. poner en practica una propuesta didáctica concreta
  5. sentar bases de una política linguística escolar
4. bilingüe el español y las lenguas indígenas o extranjeras tienen sistema de escritura alfabetico
  1. alfabetización en ambas lenguas se considera BI- ALFABETIZACIÓN
    1. permite la comparación y reflexion sobre las diferencias entre las practicas sociales del lenguaje propias de cada lengua.

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