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Description
Mind Map by andres urzua ala, updated more than 1 year ago
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Created by andres urzua ala
over 9 years ago
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Parámetros Curriculares para la
educación indígena
- Propósitos
- Lengua indigena
- Consiste en incorporar un espacio curricular
para que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la
apropiación de las prácticas sociales del
lenguaje, orales y escritas, en los diversos
ámbitos de la vida social, así como cumplir con el
mandato constitucional sobre los derechos
culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
- Consiste en incorporar un espacio curricular
para que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la
apropiación de las prácticas sociales del
lenguaje, orales y escritas, en los diversos
ámbitos de la vida social, así como cumplir con el
mandato constitucional sobre los derechos
culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
- Educación bilingüe
- Que contribuya al desarrollo de su
lengua materna y favorezca la
apropiación de una segunda lengua, con
aprendizajes para la vida social y
escolar, consolidando el bilingüismo que
dé pauta al acceso a una segunda lengua
o a varias segundas lenguas adicionales
a la lengua materna.
- Que contribuya al desarrollo de su
lengua materna y favorezca la
apropiación de una segunda lengua, con
aprendizajes para la vida social y
escolar, consolidando el bilingüismo que
dé pauta al acceso a una segunda lengua
o a varias segundas lenguas adicionales
a la lengua materna.
- Asignatura de la Lengua indígena
- Legitimar las lenguas indígenas
en las instituciones educativas de
cualquier nivel, coadyuvando a
su respeto y la ampliación de sus
funciones sociales en el ámbito
público y en las instituciones no
tradicionales.
- Generar acciones que
permitan ampliar la
participación social de los
pueblos indígenas en la
construcción de una propuesta
educativa y en la difusión del
valor positivo de la diversidad
lingüística y cultural.
- Sentar las bases de una
política lingüística escolar
mediante programas de
educación bilingüe de
enriquecimiento.
- Promover, como
política educativa, el
cumplimiento del
mandato constitucional
en relación con los
derechos de los pueblos
indígenas en la práctica
escolar.
- Poner en práctica una
propuesta didáctica concreta
capaz de generar
experiencias, testimonios y
resultados que muestren el
valor de la diversidad como
un beneficio para el logro de
los aprendizajes esperados.
- Carácter bilingüe
- permite la comparación y
reflexión sobre las diferencias
que existen entre las prácticas
sociales del lenguaje propias
de las lenguas indígenas y las
que corresponden a la
tradición de los
hispanohablantes.
- permite la comparación y
reflexión sobre las diferencias
que existen entre las prácticas
sociales del lenguaje propias
de las lenguas indígenas y las
que corresponden a la
tradición de los
hispanohablantes.
- Legitimar las lenguas indígenas
en las instituciones educativas de
cualquier nivel, coadyuvando a
su respeto y la ampliación de sus
funciones sociales en el ámbito
público y en las instituciones no
tradicionales.
- Lengua indigena
- Contiene
- Propósitos, enfoque, contenidos
generales, y recomendaciones
didácticas y lingüísticas. Además, a
partir de la guía curricular se elaboran
programas de estudio por lengua,
considerando las particularidades
lingüísticas y culturales.
- Propósitos, enfoque, contenidos
generales, y recomendaciones
didácticas y lingüísticas. Además, a
partir de la guía curricular se elaboran
programas de estudio por lengua,
considerando las particularidades
lingüísticas y culturales.
- Prácticas sociales del lenguaje
- Está orientada por una
finalidad comunicativa y
tiene una historia ligada a
una situación cultural
particular.
- Ámbitos
- La familia y
comunidad.
- La tradición oral,
los testimonios
históricos y la
literatura.
- La vida
intercomunitaria
y la relación con
otros pueblos.
- El estudio y la
difusión del
conocimiento.
- La familia y
comunidad.
- Ámbitos
- Está orientada por una
finalidad comunicativa y
tiene una historia ligada a
una situación cultural
particular.
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