2831980
Description
Mind Map by christy montaño, updated more than 1 year ago
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Created by christy montaño
over 9 years ago
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PARAMETROS
CURRICULARES DE
LA ASIGNATURA
DE LENGUA
INDIGENA
- PROPOSITOS
- 1.- Desarrollar en los niños su autoestima, autonomia y capacidad para
expresar opiniones y puntos de vista sobre asuntos que los competen y
afectan
- 2.- Apropiarse de los recursos gramaticales, retóricos y expresivos de sus
lenguas maternas con los principios culturales que rigen los diversos
ámbitos de la vida social
- 3.- Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita de las
lenguas indigenas
- 4.- Reconocer las variantes de sus lengua a partir de las prácticas sociales del
lenguaje propias de su cultura
- 5.- Tomar conciencia del papel de su lengua materna en el contexto de la
diversidad linguistica del pais y del mundo
- 6.- Ampliar los usos sociales del lenguaje, abarcando nuevos espacios y
nuevas formas de interacción relacionados con la vida social y escolar
- 7.- Entender el biliguismo como enriquecimiento cultural de las comunidades
y enriquecimiento intelectual o cognitivo de las personas
- 8.- Fomentar la valoración de las lenguas indigenas e impulsar el conocimiento
de sus drechos linguisticos
- 9.- Fortalecer el orgullo por su lengua y el sentimiento de pertenencia
- 9.- Fortalecer el orgullo por su lengua y el sentimiento de pertenencia
- 8.- Fomentar la valoración de las lenguas indigenas e impulsar el conocimiento
de sus drechos linguisticos
- 7.- Entender el biliguismo como enriquecimiento cultural de las comunidades
y enriquecimiento intelectual o cognitivo de las personas
- 6.- Ampliar los usos sociales del lenguaje, abarcando nuevos espacios y
nuevas formas de interacción relacionados con la vida social y escolar
- 5.- Tomar conciencia del papel de su lengua materna en el contexto de la
diversidad linguistica del pais y del mundo
- 4.- Reconocer las variantes de sus lengua a partir de las prácticas sociales del
lenguaje propias de su cultura
- 3.- Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita de las
lenguas indigenas
- 2.- Apropiarse de los recursos gramaticales, retóricos y expresivos de sus
lenguas maternas con los principios culturales que rigen los diversos
ámbitos de la vida social
- 1.- Desarrollar en los niños su autoestima, autonomia y capacidad para
expresar opiniones y puntos de vista sobre asuntos que los competen y
afectan
- ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCION DE LA PRACTICA DOCENTE
- - Las prácticas de lenguaje vinculadas con la familia y la
comunidad
- -Las prácticas de lenguaje vinculadas con la tradición oral, la
literatura y los testimonios historicos
- -Las prácticas de lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria
y la relación con otros pueblos
- -Las prácticas delenguaje vinculadas con el estudio y la difunsión
del conocimiento
- -Las prácticas delenguaje vinculadas con el estudio y la difunsión
del conocimiento
- -Las prácticas de lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria
y la relación con otros pueblos
- -Las prácticas de lenguaje vinculadas con la tradición oral, la
literatura y los testimonios historicos
- - Las prácticas de lenguaje vinculadas con la familia y la
comunidad
- PERFIL DEL DOCENTE
- Impartir la lengua indigena como bjeto de estudio y promover su uso como lengua de
instrucción
- Comprometerse con la revitalización de las lenguas indigenas para su mantenimiento
- ORganizar el tiempo escolar, los contenidos de la lengua indigena con los de otras asignaturas
- Generar un vinculo entre la escuela y la comunidad, promover la creación de lectores y escritores
- Creación de redes de comunicación entre niños y maestros de la region y de otras
- Compartir con sus alumnos experiencias de lectura y escritura
- Interpretar los textos y revisxar los producciones escritas de los alumnos compartiendo con ellos
las multiples decisiones
- Evaluar el desarrollo de las actividades y el trabajo de los alumnos
- Evaluar el desarrollo de las actividades y el trabajo de los alumnos
- Interpretar los textos y revisxar los producciones escritas de los alumnos compartiendo con ellos
las multiples decisiones
- Compartir con sus alumnos experiencias de lectura y escritura
- Creación de redes de comunicación entre niños y maestros de la region y de otras
- Generar un vinculo entre la escuela y la comunidad, promover la creación de lectores y escritores
- ORganizar el tiempo escolar, los contenidos de la lengua indigena con los de otras asignaturas
- Comprometerse con la revitalización de las lenguas indigenas para su mantenimiento
- Impartir la lengua indigena como bjeto de estudio y promover su uso como lengua de
instrucción
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