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Description
Mind Map by Davis Luna, updated more than 1 year ago
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Created by Davis Luna
almost 4 years ago
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METODOLOGÍAS MODERNAS DE LA
ENSEÑANZA
- Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
- Permite adquirir conocimientos y competencias a través de proyectos que den respuesta de
la vida cotidiana.
- Garantiza procesos de aprendizaje más didácticos, eficaces y prácticos.
- Desarrollar competencias complejas como el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración y la
resolución de problemas.
- Permite adquirir conocimientos y competencias a través de proyectos que den respuesta de
la vida cotidiana.
- Flipped Classroom (Aulainvertida)
- Uno de los aspectos a considerar es que se trata de un método que permite liberar tiempo
en el aula con el fin de que los alumnos participen más.
- Los materiales educativos son estudiados por los estudiantes en casa y, luego, se
trabajan en el aula.
- El objetivo es optimizar el tiempo en clase para dedicarlo a atender las necesidades
especiales de cada estudiante y al desarrollo de proyectos cooperativos
- Uno de los aspectos a considerar es que se trata de un método que permite liberar tiempo
en el aula con el fin de que los alumnos participen más.
- Aprendizaje Cooperativo
- Se usa para agrupar a los estudiantes e impactar de
forma positiva.
- permite que los estudiantes mejoren la
atención y la adquisición de conocimientos.
- El objetivo de esta metodología es que cada miembro de un grupo
establecido realice con éxito sus tareas apoyándose en el trabajo de los
demás.
- Se usa para agrupar a los estudiantes e impactar de
forma positiva.
- Gamificación
- Se trata de la integración de mecánicas y dinámicas de
juego y videojuegos en entornos no lúdicos
- Potenciar la motivación, la concentración, el
esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos
comunes a todos los juegos.
- El crecimiento exponencial del uso de videojuegos en los
últimos años ha despertado el interés de muchos expertos
del ámbito educativo
- Se trata de la integración de mecánicas y dinámicas de
juego y videojuegos en entornos no lúdicos
- Design Thinking (Pensamiento de Diseño)
- El Pensamiento de Diseño nace de la práctica de los
diseñadores y su método para resolver problemas y
satisfacer a sus clientes
- Este modelo permite identificar con mayor exactitud los problemas individuales de
cada uno de los estudiantes, generar ideas, resolver problemas creativamente y
ampliar el horizonte en términos de soluciones.
- Empatizar
- Definir
- Idear
- Prototipar
- Evaluar
- Empatizar
- El Pensamiento de Diseño nace de la práctica de los
diseñadores y su método para resolver problemas y
satisfacer a sus clientes
- Aprendizaje Basado en el Pensamiento
- Enseñarles a contextualizar, analizar, relacionar, argumentar,
convertir información en conocimiento y desarrollar destrezas del
pensamiento más allá de la memorización.
- Desarrollan destrezas y habilidades relacionadas con
el pensamiento y puedan ponerlas en práctica en el
futuro.
- Enseñarles a contextualizar, analizar, relacionar, argumentar,
convertir información en conocimiento y desarrollar destrezas del
pensamiento más allá de la memorización.
- Aprendizaje basado en problemas
- Es un proceso de aprendizaje cíclico compuesto de muchas etapas
diferentes, comenzando por hacer preguntas y adquirir conocimientos.
- El desarrollo del pensamiento crítico y competencias creativas.
- La mejora de las habilidades de resolución de problemas.
- La mejor capacidad de transferir conocimientos a nuevas situaciones.
- Es un proceso de aprendizaje cíclico compuesto de muchas etapas
diferentes, comenzando por hacer preguntas y adquirir conocimientos.
- Aprendizaje basado en Competencias
- A través de herramientas de evaluación como las rúbricas, los maestros pueden
impartir el currículo académico sin desviaciones del plan de estudios vigente.
- Enfocado de forma distinta, poniendo en práctica ejemplos reales y, así,
transmitiendo a sus alumnos una dimensión más tangible de las lecciones.
- El aprendizaje basado en competencias comienza con la identificación de las destrezas,
habilidades y actitudes o competencias específicas.
- A través de herramientas de evaluación como las rúbricas, los maestros pueden
impartir el currículo académico sin desviaciones del plan de estudios vigente.
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