Parámetros Curriculares para la
educación indígena
Propósito de lacreación de
la asignatura de Lengua
Indígena
en incorporar un
espacio curricular para
que los alumnos
estudien
analicen
su lengua nativa, a partir
de la apropiación de las
prácticas sociales del
lenguaje, orales y escritas,
en los diversos ámbitos de
la vida social, así como
cumplir con el mandato
constitucional sobre los
derechos culturales y
lingüísticos de los pueblos
indígenas
reflexionen
Parámetros Curriculares
*Propósitos
*Enfoques
*Contenidos
generales
*Recomendaciones
didacticas y
linguisticas
se elaboran programas
de estudio por lengua,
considerando las
particularidades
lingüísticas y culturales
Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de
Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos
1. La familia y comunidad.
2. La tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura.
Propósitos de creación de la
asignatura de Lengua Indígena
cumplimiento del mandato
constitucional en relación
con los derechos de los
pueblos indígenas en la
práctica escolar
Generar acciones que
permitan ampliar la
participación social de
los pueblos indígenas
Legitimar
las lenguas
indígenas
bases de una política
lingüística escolar mediante
programas de educación
bilingüe
Poner en práctica una
propuesta didáctica
3. La vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos.
4. El estudio y la
difusión del
conocimiento.
El carácter bilingüe
permite la comparación y reflexión sobre
las diferencias que existen entre las
prácticas sociales del lenguaje propias de
las lenguas indígenas y las que
corresponden a la tradición de los
hispanohablantes.