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Description
Mind Map by liz.rapunzel, updated more than 1 year ago
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Created by liz.rapunzel
over 9 years ago
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Parámetros
curriculares para la
educación indígena
- contienen
- propósitos, enfoque, contenidos
generales, y recomendaciones
didácticas y lingüísticas
- propósitos, enfoque, contenidos
generales, y recomendaciones
didácticas y lingüísticas
- son
- pautas o modos de interacción que,
además de la producción e interpretación
de textos orales y escritos, incluye una
serie de actividades vinculadas con éstas
- pautas o modos de interacción que,
además de la producción e interpretación
de textos orales y escritos, incluye una
serie de actividades vinculadas con éstas
- el propósito de
- la creación de la asignatura
de Lengua Indígena
- consiste en
- incorporar un espacio curricular para
que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa
- a partir de la
- apropiación de las prácticas sociales del
lenguaje, orales y escritas, en los diversos
ámbitos de la vida social, así como cumplir con el
mandato constitucional sobre los derechos
culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
- apropiación de las prácticas sociales del
lenguaje, orales y escritas, en los diversos
ámbitos de la vida social, así como cumplir con el
mandato constitucional sobre los derechos
culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
- a partir de la
- incorporar un espacio curricular para
que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa
- consiste en
- la creación de la asignatura
de Lengua Indígena
- establecen
- las directrices para la
enseñanza de la lengua indígena
como objeto de estudio.
- las directrices para la
enseñanza de la lengua indígena
como objeto de estudio.
- incluyen
- el derecho de los pueblos indígenas a
hablar su lengua, y el de la niñez a
recibir una educación bilingüe
- que contribuye al
- desarrollo de su lengua materna y favorezca la
apropiación de una segunda lengua, con
aprendizajes para la vida social y escolar,
consolidando el bilingüismo que dé pauta al
acceso a una segunda lengua o a varias segundas
lenguas adicionales a la lengua materna
- desarrollo de su lengua materna y favorezca la
apropiación de una segunda lengua, con
aprendizajes para la vida social y escolar,
consolidando el bilingüismo que dé pauta al
acceso a una segunda lengua o a varias segundas
lenguas adicionales a la lengua materna
- que contribuye al
- el derecho de los pueblos indígenas a
hablar su lengua, y el de la niñez a
recibir una educación bilingüe
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