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Description
Mind Map by andrea paola palmezano diaz, updated more than 1 year ago
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Created by andrea paola palmezano diaz
almost 4 years ago
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PARADIGMAS EPISTEMOLÓGICOS Y PERSPECTIVA TEÓRICAS
(FENOMENOLOGÍA, HERMENÉUTICA, TEORÍA CRÍTICA)
- Durante los últimos años ha habido un importante incremento en la utilización de metodologías de
investigación cualitativas particularmente, en Psicología.
- Este desarrollo se ha dado en
- Europa
- Latinoamérica
- EE.UU
- Buscando nuevas formas para abordar empíricamente algunos interrogantes que no han podido ser
respondidos con metodologías cualitativas
- Ahora bien, la metodología cualitativa se refiere a
- Procedimientos que facilitan
una construcción de
conocimientos que ocurre
sobre la base de conceptos.
- Son los conceptos lo que permite
la reducción de complejidad.
- Generando la coherencia
interna del producto
científico.
- Esto nos remite llegar a la discusión acerca de los paradigmas científicos
- Existe más de un paradigma científico, las diferencias de estos paradigmas se relacionan con
- El concepto de realidad
- La concepción del conocimiento
- El acto de conocer
- Metodologías desarrolladas para acceder al conocimiento
- Donde se divide en dos grandes grupos
- Por un lado, encontramos
- Paradigma positivista
- Se caracteriza
por
- Ontología
realista
- Resumido en forma de
generalizaciones, libres
de forma y contexto.
Alguna de estas se hace
en forma de leyes
causa-efecto.
- Resumido en forma de
generalizaciones, libres
de forma y contexto.
Alguna de estas se hace
en forma de leyes
causa-efecto.
- Epistemología dualista/objetiva
- El investigador debe adoptar una
postura distante no interactiva
con su objeto de estudio.
- El investigador debe adoptar una
postura distante no interactiva
con su objeto de estudio.
- Metodología experimental/Manipulativa
- Las preguntas y/o hipótesis se establecen a priori en
forma de proposiciones que son contrastada
empíricamente.
- Las preguntas y/o hipótesis se establecen a priori en
forma de proposiciones que son contrastada
empíricamente.
- Ontología
realista
- Se caracteriza
por
- Paradigma post-positivista
- Ontología realista critica
- Obedece las leyes naturales
que nunca, podrán ser
comprendidas acabadamente.
- Obedece las leyes naturales
que nunca, podrán ser
comprendidas acabadamente.
- Epistemología objetivista modificada
- El investigador buscará ser lo
más neutral posible
apoyándose en la comunidad
científica.
- El investigador buscará ser lo
más neutral posible
apoyándose en la comunidad
científica.
- Metodología experimental/manipulativa
modificada
- Busca solucionar algunos problemas del
positivismo incluyendo más
metodología cualitativa.
- Busca solucionar algunos problemas del
positivismo incluyendo más
metodología cualitativa.
- Ontología realista critica
- Paradigma positivista
- Por el otro lado encontramos los paradigmas denominados alternativos
- Que son
- Paradigma critico
- Incluye posiciones neo-marxistas,
materialista, feministas, freirista e
investigación participante en
general.
- Su meta es la transformación social
- , Da una respuesta diferente del
positivismo y post-positivismo
- Facilita el cambio social hacia un
ideal determinado.
- Presentando entonces
- Una ontología realista o realista critica
- Una epistemología subjetivista en el sentido de incluir los valores
- Una metodología dialógica transformativa
- Una ontología realista o realista critica
- Presentando entonces
- Su meta es la transformación social
- Incluye posiciones neo-marxistas,
materialista, feministas, freirista e
investigación participante en
general.
- Paradigma constructivista o construccionista
- Se caracteriza
por
- Ontología
relativista
- La realidad existe en forma de
construcciones múltiples, social y
experiencial, así como locales y
específicos, depende de las personas que
la mantiene.
- La realidad existe en forma de
construcciones múltiples, social y
experiencial, así como locales y
específicos, depende de las personas que
la mantiene.
- Epistemología subjetivista
- El investigador e investigado se fusionan como
entidad y los resultados son el producto del
proceso de interacción entre ellos.
- El investigador e investigado se fusionan como
entidad y los resultados son el producto del
proceso de interacción entre ellos.
- Metodología
hermenéutica/dialéctica
- El constructivista busca identificar la
variabilidad de las construcciones
existentes y llevarlos al mayor
consenso posible
- El constructivista busca identificar la
variabilidad de las construcciones
existentes y llevarlos al mayor
consenso posible
- Ontología
relativista
- Se caracteriza
por
- Paradigma interpretativo
- La tarea del investigador científico es estudiar el proceso de
interpretación que los actores hacen de su realidad
- La tarea del investigador científico es estudiar el proceso de
interpretación que los actores hacen de su realidad
- Paradigma critico
- Que son
- Dentro de la perspectiva teoría encontraremos
- la importancia de estas vertientes como lo son la fenomenología y la hermenéutica se deriva a partir de los
aportes que proporciona la ciencia al quehacer metodológico y a la sociedad.
- Conviene destacar que la fenomenología y la hermenéutica constituye un foco de estudio que está en
construcción dentro de la ciencia hoy día.
- La importancia de la fenomenología y hermenéutica dentro de la investigación cualitativa está centrada en
- Las experiencias vividas
- Comportamientos
- Sentimientos
- Funcionamiento organizacional entre otros.
- En relaciona la fenomenología es vista como una corriente que aporta la experiencia subjetiva de los hechos tal
como se percibe
- Por tanto
- La investigación fenomenológica le asigna un papel principal a la experiencia subjetiva, ya que constituye la
fuente y base para alcanzar el conocimiento de cosa.
- Su principal representante es Edmund Husserl con su fenomenología transcendental o descriptiva
- Por consiguiente
- La fenomenología de Edmund Husserl se le denomina transcendental
- Fenomenología eidética
- Descriptivas o análisis sobre el mundo de la vida
- Por ende, la de su discípulo Heidegger se le denomina fenomenología hermenéutica
- Analítica existencial
- Ontológica o hermenéutica de la facticidad
- Analítica existencial
- Por último, la de Gadamer
- Es reconocida por su
- Hermenéutica filosófica, lingüística, fenomenología ontológica del lenguaje
- Centrado en la investigación del fenómeno de la comprensión
- Donde la intensión de Husserl está en describir
- El aparecer
- Dar cuenta de lo pareciente del fenómeno
- Con el fin de lograr la constitución de la unidad de sentido
- Con el fin de lograr la constitución de la unidad de sentido
- El aparecer
- Donde la intensión de Husserl está en describir
- Centrado en la investigación del fenómeno de la comprensión
- Hermenéutica filosófica, lingüística, fenomenología ontológica del lenguaje
- Por su parte Gadamer pretende comprender
- El horizonte existencial del ser a través del lenguaje
- La ontología del lenguaje a la hermenéutica
- El horizonte existencial del ser a través del lenguaje
- Es reconocida por su
- Fenomenología eidética
- La fenomenología de Edmund Husserl se le denomina transcendental
- Por consiguiente
- Su principal representante es Edmund Husserl con su fenomenología transcendental o descriptiva
- La investigación fenomenológica le asigna un papel principal a la experiencia subjetiva, ya que constituye la
fuente y base para alcanzar el conocimiento de cosa.
- Por tanto
- Mientras que la hermenéutica se satisface en la infinitud del saber y en la medición pensante de la tradición
con el presente hasta alcanzar la fusión de horizonte.
- Además se define como
- La hermenéutica busca comprender su multiplicidad (equivocidad) dispersa como constante conflicto
- La hermenéutica busca comprender su multiplicidad (equivocidad) dispersa como constante conflicto
- Además se define como
- Las experiencias vividas
- Mientras que en la teoría crítica
- Parte de la existencia de contradicciones en el capitalismo contemporáneo como producto de la
contraposición de los intereses de las clases sociales.
- Para comprender la sociedad capitalista
contemporánea, Habermas formuló la
teoría crítica.
- Mediante la cual explica que
- cómo los individuos se comportan dentro de
una sociedad
- A partir de que el Estado controla
- Medios de comunicación
- La educación
- El avance tecnológico
- Entre las principales ideas que el autor señala y que han influido en la historia de la
humanidad destacan:
- El patriarcado
- El capitalismo
- El estatismo/nacionalismo
- El racismo
- Las religiones proselitistas
- La democracia de consumo
- El objetivo principal de la teoría crítica es
- Trata de identificar el mismo problema del status global y sustituir las relaciones
de poder disfuncionales y sus instituciones por aquellas que ofrezcan mayores
promesas de trabajar en pro de los intereses de la humanidad común”
- Cuando hablamos de la teoría crítica, la investigación educativa y cualitativa hace referencia a
- La investigación se identifica como un medio para
lograr una mayor comprensión del individuo
- Apunta que la investigación en educación contempla las
preocupaciones básicas respecto al hecho educativo y las
formas concretas de cómo mejorar la práctica educativa
- Mientras que la investigación cualitativa se trata de
- Identificar la naturaleza profunda de las realidades,
su sistema de relaciones, su estructura dinámica.
- Aclarando que
- Los métodos cualitativos se utilizan para explorar la experiencia humana, en
donde no se interfiere en el escenario a investigar ni se ejerce un control de
influencias externas o en el diseño de experimentos
- Los datos que se recogen de este tipo de investigación provienen de un estudio
profundo de un determinado fenómeno con el propósito de describirlo, dar un
significado o identificar un proceso.
- La principal característica de la
investigación cualitativa es
- La visión de los eventos
- valores
- Normas
- Sobre la relación entre teoría crítica, educación e investigación, Guerrero (2007) indica que a partir
de la primera surge la teoría crítica de la educación como derivación de los principios teóricos de la
Escuela de Frankfurt a ésta
- Y por ende, tiene como finalidad de liberar, criticar e identificar el potencial de cambio
- Y por ende, tiene como finalidad de liberar, criticar e identificar el potencial de cambio
- La visión de los eventos
- Los métodos cualitativos se utilizan para explorar la experiencia humana, en
donde no se interfiere en el escenario a investigar ni se ejerce un control de
influencias externas o en el diseño de experimentos
- Aclarando que
- Identificar la naturaleza profunda de las realidades,
su sistema de relaciones, su estructura dinámica.
- La investigación se identifica como un medio para
lograr una mayor comprensión del individuo
- Cuando hablamos de la teoría crítica, la investigación educativa y cualitativa hace referencia a
- Trata de identificar el mismo problema del status global y sustituir las relaciones
de poder disfuncionales y sus instituciones por aquellas que ofrezcan mayores
promesas de trabajar en pro de los intereses de la humanidad común”
- El patriarcado
- Medios de comunicación
- A partir de que el Estado controla
- cómo los individuos se comportan dentro de
una sociedad
- Mediante la cual explica que
- Para comprender la sociedad capitalista
contemporánea, Habermas formuló la
teoría crítica.
- Parte de la existencia de contradicciones en el capitalismo contemporáneo como producto de la
contraposición de los intereses de las clases sociales.
- la importancia de estas vertientes como lo son la fenomenología y la hermenéutica se deriva a partir de los
aportes que proporciona la ciencia al quehacer metodológico y a la sociedad.
- Por un lado, encontramos
- El concepto de realidad
- Existe más de un paradigma científico, las diferencias de estos paradigmas se relacionan con
- Esto nos remite llegar a la discusión acerca de los paradigmas científicos
- Procedimientos que facilitan
una construcción de
conocimientos que ocurre
sobre la base de conceptos.
- Ahora bien, la metodología cualitativa se refiere a
- Buscando nuevas formas para abordar empíricamente algunos interrogantes que no han podido ser
respondidos con metodologías cualitativas
- Europa
- Este desarrollo se ha dado en
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