2900312
Description
Mind Map by Samantha Torrónt, updated more than 1 year ago
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Created by Samantha Torrónt
over 9 years ago
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Mapas Curriculares para la Educación Indígena
- Contextualizan
- Diversifican
- proponen los tratamientos
pedagógicos que instan al
docente a partir de la
realidad escolar, cultural y
social inmediata en la que
puede manifestar
diversidad social, cultural,
lingüística o una menor
heterogeneidad
(comunidades índigenas
monolingües)
- proponen los tratamientos
pedagógicos que instan al
docente a partir de la
realidad escolar, cultural y
social inmediata en la que
puede manifestar
diversidad social, cultural,
lingüística o una menor
heterogeneidad
(comunidades índigenas
monolingües)
- permiten acceder a la
indagación, profundización,
e inclusión de los
conocimientos de los
pueblos y las comunicades
desde una perspectiva
derivada.
- Diversifican
- Parametros Curriculares para la Educación Indígena
- Propósito: Incorporar un espacio
curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa, a partir de
la apropiación de sus prácticas
sociales del lenguaje.
- Desarrollo bilingúístico: permite
el aprendizaje del Inglés. Se
contribuye en cualquier ámbito
del sistema educativo nacional a
la formación de estudiantes
bilingües y plurilingües que sean
más sensibles a la diversidad
cultural y lingüística de su región,
país y del mundo.
- Convertir la lengua
indígena en objeto de
estudio implica seleccionar,
organizar y distribuir
contenidos, adoptar un
enfoque pedagógico para su
enseñanza
- La asignatura de lengua indígena se
complementa con la enseñanza del Español como
2da lengua, por lo que se elaboran programas de
estudio de Lengua Indígena y programas de
Español como 2da lengua para la educación
primaria indígena.
- La asignatura de lengua indígena se
complementa con la enseñanza del Español como
2da lengua, por lo que se elaboran programas de
estudio de Lengua Indígena y programas de
Español como 2da lengua para la educación
primaria indígena.
- contienen
propósitos,
enfoque,
contenidos
generales, y
recomendaciones
didácticas y
lingüísticas.
- Prácticas sociales del lenguaje en asignatura de
Lengua Indígena
- 1.- Familia
y
Comunidad
- 2.- Tradición
oral,
testimonios
históricos y
literatura.
- 3.- Vida
intercomunitaria y
relación con otros
pueblos
- 4.- Estudio y
difusión del
conocimiento.
- 1.- Familia
y
Comunidad
- Propósito: Incorporar un espacio
curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa, a partir de
la apropiación de sus prácticas
sociales del lenguaje.
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