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Created by JOSE GABRIEL HERRERA PEREZ
over 3 years ago
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METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
- ENFOQUE
CUANTITATIVO
- Se origina a partir de la obra de
Augusto Comte (1798 - 1857) con la
corriente positivista, proveniente
de las ciencias exactas.
- Sigue con la actividad científica de Isacc
Newton en el siglo XIX, enmarcada en el
racionalismo.
- Sigue con la actividad científica de Isacc
Newton en el siglo XIX, enmarcada en el
racionalismo.
- Posee aspectos generales
centrado en:
- Positivismo
- Neopositivismo
- Pospositivismo
- Positivismo
- Está basado
- En investigaciones empírico analíticas,
compuesta por estudios numéricos y
estadísticos, que permite dar respuesta a
causas - efectos concretos.
- En investigaciones empírico analíticas,
compuesta por estudios numéricos y
estadísticos, que permite dar respuesta a
causas - efectos concretos.
- Parte de una realidad que hay que
conocer, el mundo es concebido
como externo al investigador.
- Su objetividad se centra en la
lógica deductiva. Va de lo
general a lo particular.
- Metas
- Describir
- Comparar
- Explicar
- Predecir los
fenómenos
- Generar y probar teorías
- Describir
- Características
- Es secuencial y probatorio
- Fundamentado en
revisión analítica
- Orientada a la descripción,
predicción y explicación
- Es específico y acotado
- Centrado en
variables
- Dirigido hacia datos
medibles y
observables.
- Los números y datos representan la
realidad absoluta.
- Es secuencial y probatorio
- Tipos de
Métodos
- Descriptivo
- Busca factores, características y
otros rasgos importantes a tener
que analizar.
- Busca factores, características y
otros rasgos importantes a tener
que analizar.
- Analítico
- Se encarga de recopilar
variables y establecer
hipótesis.
- Se encarga de recopilar
variables y establecer
hipótesis.
- Experimental
- Divide la población de
forma aleatoria.
- Divide la población de
forma aleatoria.
- Semi-experimental
- Selecciona componentes de cada
grupo según variables establecidas
- Selecciona componentes de cada
grupo según variables establecidas
- Descriptivo
- Técnicas de
recolección de la
información
- Observación
- Entrevistas
- Encuestas
- Observación
- Se origina a partir de la obra de
Augusto Comte (1798 - 1857) con la
corriente positivista, proveniente
de las ciencias exactas.
- Hace referencia al trasegar histórico de la
pedagogía y a la investigación aplicada en
busca del mejoramiento como método.
- ENFOQUE
MIXTO
- Combina el enfoque
cuantitativo y cualitativo
- Parte de
- La recolección
- El análisis
- La creatividad
- La recolección
- Propone
- Evolución de nuevas
tecnologías
- Interdisciplinariedad
- Nuevos instrumentos
metodológicos
- Evolución de nuevas
tecnologías
- Idealiza
- Diversidad de métodos
- Triangulación de la
información
- Diversidad de métodos
- Surge
- Para enfrentar los problemas de
investigación en cuanto a su complejidad
e integrarlo entre las áreas.
- Holísticamente
- Holísticamente
- Para enfrentar los problemas de
investigación en cuanto a su complejidad
e integrarlo entre las áreas.
- Produce
- Metainferencias mixtas
- Inferencias cualitativas
y cuantitativas
- Metainferencias mixtas
- Se sustenta
filosóficamente en el:
- Pragmatismo
- Investigación
orientada en valores
- Relación Teoría -
Práctica
- Encaminado a la acción
- Conocimiento basado en
la realidad del mundo
- Presenta paradigmas y
modelos de investigación
- Se rehusa a la dicotomía
entre dualismos tradicionales
- Investigación
orientada en valores
- Pragmatismo
- Combina el enfoque
cuantitativo y cualitativo
- ENFOQUE
CUALITATIVO
- Concebido como
interpretativo
- Tiende su influencia al:
- Enfoque constructivista
- Sustentando
- La realidad es edificada socialmente por
construcciones mentales que pueden
ser aprendidas, por ende, no hay
realidad objetiva.
- La realidad es edificada socialmente por
construcciones mentales que pueden
ser aprendidas, por ende, no hay
realidad objetiva.
- Sustentando
- Enfoque constructivista
- Tiende su influencia al:
- Características
- Inductivo
- Recurrente
- Es subjetivo o intersubjetivo
- Intuitivo
- Fenomenológico
- Comprensivo - Naturalista
- No tiene secuencia lineal
- Inductivo
- Basado en
- Enfoque Holístico
- Enfoque Holístico
- El método
- Reconstruye la experiencia desde la
experiencia, a través de experiencias
analógicas
- Generando conocimiento a través del método
Hipotético - Deductivo
- Generando conocimiento a través del método
Hipotético - Deductivo
- Reconstruye la experiencia desde la
experiencia, a través de experiencias
analógicas
- Tradiciones antropológicas
- E.E.U.U
- Cinco tradiciones
- Sociología Ecológica
- Etnografía Holística
- Etnografía de la comunicación o
microetnografía
- Antropología cognitiva
- Interaccionismo
Simbólico
- Sociología Ecológica
- Cinco tradiciones
- Latinoamericanas
- Presenta
- - Investigación acción: naturaleza, enfoque y validez.
- Observación etnográfica
- - Investigación acción: naturaleza, enfoque y validez.
- Observación etnográfica
- Presenta
- Inglesas y Australianas
- Muestran
- Evaluación democrática
- Etnografía Neomarxista
- Investigación feminista
- Etnometodología
- Evaluación democrática
- Muestran
- E.E.U.U
- Se contrapone al
- Positivismo de
Agusto Comte
- Positivismo de
Agusto Comte
- Elementos comunes
en su diseño
- Planteo del problema
- Tipo de tradición a investigar
- Identificación de categorías
- Muestreo
- Técnicas e instrumentos
de observación
- El trabajo de campo
- Análisis
- Informe final
- Planteo del problema
- Concebido como
interpretativo
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