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Herramientas para el proceso de investigación
Description
Metodología de la Investigación Educativa Mind Map on Herramientas para el proceso de investigación, created by boy_alxz15 on 16/11/2013.
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Resource summary
Herramientas para el proceso de investigación
Técnicas de investigación documental y de campo para elaborar el problema y el marco teórico y conceptual
Fichas de trabajo
Fichas de trabajo para fuentes documentales
Ficha de trabajo de un libro
Ficha de trabajo de una revista
Ficha de trabajo de un periódico
Ficha de trabajo para investigación de campo
Ficha de trabajo para observación
Ficha de trabajo para informantes clave
Ficha bibliográfica y hemerográfica
Bibliográfica
Encabezado o titulo
Nombre del autor
Titulo del libro
Nombre de la imprenta
Lugar de impresión
Fecha de publicación
Colección
Número de páginas del libro
Hemerográfica
Encabezado
Autor o autores
Titulo del reportaje
Nombre del periodico
Lugar de la publicación
Fecha
Página de donde se obtuvo el artículo
Locuciones latinas
Dar créditos al autor o autores (nombre y apellido del autor, el titulo de la obra)
Locuciones latinas mas usuales
Ibidem - lo mismo
Op. cit - obra citada
Infra - abajo o en los párrafos o páginas siguientes
Supra - arriba o tema tratado en una página o párrafo
Loc. cit - texto o lugar citado
Et. al - y otros
Cfr - compare, consulte
Vid - véase
Sic - así o láase como ésta
V. gr
Apud - apoyado por, citado basado en
Passim - en cualquier lugar
Ca - acerca, fecha o información aproximada
Instrumentos de la investigación
Cuestionarios
Establece contacto, explicar el propósito del estudio y el significado de los items
Restringidos (forma cerrada)
Respuestas cortas
Respuestas especificas
Se contesta en si o no
Perfeccionar preguntas
Definir o clasificar los términos que pueden ser fácil de mal interpretar
Usar adjetivos descriptivos y adverbios que no tienen algún significado comúnmente aceptado
Abstenerse de las dobles negativas
Tener cuidado con las alternativas inadecuadas
Evitar preguntas dobles
Subrayar alguna palabra para indicar un énfasis especial
Establecer un punto de referencia (en el caso de preguntar por evaluaciones)
Evitar suposiciones gratis
No restringidos (forma abierta)
Respuesta libre
Redacción propia
Dar forma a las frases
Elaborar cuestionarios para respuestas completas
Procurar cuantificar sistemáticamente las respuestas
Considerar la posibilidad de clasificar las erespuestas
El buen cuestionario
Tema significativo
Información unica
Breve, extenso para obtener datos esenciales
Atractivo
Instrucciones claras y completas
Preguntas objetivas
Preguntas en orden psicológico
Fácil de tabular e interpretar
Tipos especiales
Cuestionario de opiniones y escala de actitudes
Diversos métodos
Método de la entrevista
Señalar lista de afirmaciones
Grado de conformidad o disconformidad
Deducción de actitud de su reacción a métodos proyectivos
Técnica de Thurstone
Valores escalonados
Reúne
Afirmaciones
Expresión de puntos de vista
Cuantifica la opinión
Método de Likert
Valoración conjunta
Menos tiempo
Opiniones por un número sustancial de personas
Categorías
Fuerte acuerdo y acuerdo
Desacuerdo y fuerte desacuerdo
Media attachments
ficha-de-trabajo (image/jpg)
Imagen3 (image/jpg)
grvonu23 (image/jpg)
image__1_ (image/jpg)
sdgdhj (image/jpg)
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