El vocablo
proyecto proviene
del latín
“projectum” que
significa designio
o idea de hacer o
ejecutar algo
Un proyecto constituye
el planeamiento de una
propuesta para cubrir
una necesidad, dar un
servicio o solucionar un
problema previamente
identificado a través de
un diagnóstico.
¿QUÉ NO ES UN
PROYECTO?
Un recorrido
Expositivo
sin
problemas.
Descriptivo
por un
tema.
Una presentación
De lo que sabe el/la
profesor/a, como
protagonista entre el
conocimiento y los/as
alumnos/as
Lineal de un
tema, basada en
una secuencia
estable y única de
pasos y vinculada
a un solo tipo de
información
ELEMENTOS QUE
CARACTERIZAN A UN
PROYECTO
Conjunto coherente de
actividades ordenadas.
Combinan la utilización
de diferentes recursos:
humanos, técnicos,
financieros , tecnológicos.
Se justifica por la existencia de una
situación o problema que se
pretende modificar.
Se orienta a la consecución de un
objetivo o resultado previamente
definido.
Requiere de fuentes
de financiamiento
específicas.
PLAN, PROGRAMA Y
PROYECTO
PLAN: Suma de programas
que buscan objetivos
comunes
PROGRAMA: Conjunto de
proyectos que persiguen los
mismo objetivos
PROYECTO: Conjunto de
actividades concretas,
interrelacionadas y
coordinadas entre sí, en un
tiempo definido y un fin
determinado
DIFERENCIAS
Entre un programa y un proyecto
esta determinada, por su
magnitud, diversidad y
especificidad de los objetivos que
se pretenden alcanzar y por la
actividades que se pretenden
realizar.
LOS PROYECTOS
COMO
INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJE
Permiten alcanzar
objetivos y resultados.
Oportunidad de dar
solución a las
necesidades
particulares y
generales.
Mediante la
inserción de
propuestas e ideas
que les permita
generar
conocimiento.
Fomenta nuevos conocimientos,
actitudes y herramientas para
dar solucionar a un problema o
realidad
LOS PROYECTOS
COMO TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Planificar una serie de
actividades sucesivas y
organizadas para cumplir
con unos objetivos
planteados
Aplicación práctica de
conocimientos y la
participación activa de
otras áreas del
conocimiento.
Integra los
aprendizajes
Busca
soluciones
Procesa la
información y
formula nuevos
problemas
RECOMENDACIONES
PARA TRABAJAR EN
PROYECTOS
DEBE
Ser evaluar periódicamente
Estar clara la forma de financiamiento
Disponer de un formato
Contemplar bibliografía.
Ser factible y evaluado
Considerar los recursos que requiere y
si el acceso a ellos es posible.
Puede ser
individual o
grupal
Deben realizarse a partir de las
inquietudes del investigador
quien elije libremente los temas.
La población
beneficiaria,
tiempo de
ejecución
TIPOS DE
PROYECTO
Productivos
Conjunto de actividades planeadas, a
desarrollar una actividad que genere
beneficios económicos
Sociales
Procuran generar fuentes de empleo e
ingreso y satisfacen las necesidades de agua
Culturales-Educativos
Organiza el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Políticos
Organización y gestión grupal o voluntaria
Otros
Experimentales
Propuestas pequeñas de trabajo y acción
se realizan en un solo sector de la
comunidad.
Pilotos
Diseños de actividades que extienden sus
beneficios a más personas
Escala
Ejecuciones innovadoras de impacto y éxito noble,
utiliza nuevos procedimientos metodologicos