Parámetros currículares para la educación indígena
se crean atendiendo la diversidad y el
multilingüismo
atiende el acervo cultural de los
pueblos originarios y migrantes
Marco curricular
consiste en la norma pedagógica,
curricular y didáctica
Tiene
como
principios generales
La
Contextualización
permiten acceder a la indagación profundización e inclusión
de los conocimientos de los pueblos y las comunidades
desde la perspectiva de su cosmovisión
La
Diversificación
proponen los tratamientos pedagógicos que instan al docente a partir
de la realidad escolar, cultural y social en la que se puede manifestar la
diversidad social, cultural, lingüística o una menor heterogeneidad