La evaluación por competencias en la educación superior

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Carolina Morales
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Carolina Morales
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La evaluación por competencias en la educación superior
  1. Justificación de los diseños por competencias
    1. Rodeados de conocimiento
      1. "lo importante no es la información, sino el conocimiento"
        1. Exceso de información dificil de procesar, que terminan confundiendo e intoxicando al alumno.
          1. Las competencias pretenden evitar el intoxicamiento de conocimientos, pero que tengamos variedad de él para poder desarrolllarnos en cualquier ámbito.
          2. Complejidad
            1. conocimiento complejo obedeciendo a una lógica posmoderna
          3. Competencia: Concepto, caracterización y tipología
            1. Recursos capaces de movilizar.
              1. Son de forma diversa.
            2. Implicaciones de los diseños por competencias
              1. 1.- Conocer nuestra función como docentes para poder actuar
                1. 2.- Rescatar aquello que ya hacíamos y que nos sirve y darle una dimensión colectiva.
                  1. 3.- Conocer las competencias propias del profesorado.
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