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• CLASE 2-MI CMI-MARIA DE JESUS GARCIA GUTIERREZ

1. GAVILAN
2. PASO 1.-DEFINIR

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   • DEFINIREL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO. A.- PLANEAR UNA PREGUNTA INICIAL B.- ANALIZAR LA PREGUNTA INICIAL C.- CONSTRUIR UN PLAN DE INVESTIGACIÓN D.- FORMULAR PREGUNTAS SECUNDARIAS E.- EVALUACION DEL PASO 1
3. PASO 2.- BUSCAR

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   • BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN. A.- IDENTIFICAR Y SELECCIONAR LA FUENTES DE INFORMACIÓN MAS ADECUADAS. B.- ACCEDER A LAS FUENTES DE INFORMACIÓN SELECCIONADAS. C.- EVALUAR LAS FUENTES ENCONTRADAS. D.- EVALUACION PASO 2
4. PASO 3.- ANALIZAR

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   • A.- ELEGIR LA INFORMACIÓN MAS ADECUADA PARA RESOLVER LAS PREGUNTAS SECUDANRIAS. B.- LEER, ENTENDER, COMPARAR, Y EVAÑUAR LA INFORMACION SELECCIONADA C.- RESPONDER LAS PREGUNTAS SELECCIONADAS. D.- EVALUAR PASO 3
5. PASO 4.- SINTETIZAR

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   • SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y UTILIZARLA. A.- RESOLVER LA PREGUNTA INICIAL. B.- ELABORAR UN PRODUCTO CONCRETO- C.- COMUNICAR LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN. D.- EVALUACIÓN DEL PASO 4 Y DEL PROCESO. 
6. HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

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   • HABILIDADES. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES QUE EL ESTUDIANTE POSEE PARA DESARROLLAR UN TEMA ESPECÍFICO EN CUANTO AL MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
7. OSLA

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   • 4 ETAPAS 16 PASOS ASOCIACIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES DE ONTARIO, CANADA.
8. BIG 6

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   • 6 PASOS FUE CREADO POR EISENBERG AND BERKOWITZ (1990)
9. KAHLTHAU

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   • 7 PASOS MODELO DE PROCESOS PARA LA BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN (ISP) CREADO POR KAROL KAHLTHUA.
10. IRVING

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    • 9 PASOS MODELO IRVING PARA COMPETENCIAS PARA EL MAEJO DE LA INFORMACIÓN (REINO UNIDO)
11. STRIPLING Y PITTS

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    • 11 PASOS MODELO STRIPLING Y PITTS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN (ESTADOS UNIDOS)