3186103
Description
Mind Map by Luz Ixel Montesinos, updated more than 1 year ago
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Created by Luz Ixel Montesinos
over 9 years ago
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Evaluación Educativa
- tipos
- externa
- interna
- externa
- propósito
- aplicar la retroalimentación
- brinda confiabilidad, sentido y
responsabilidad al proceso de enseñanza
- aplicar la retroalimentación
- debe ser CONTEXTUALIZADA
- dimensiones
- resultados
- da cuenta de los logros de los
aprendizajes de los alumnos
- da cuenta de los logros de los
aprendizajes de los alumnos
- contexto sociocultural
- incide sobre la condición en que los alumnos se
encuentran para aprovechar la acción de la
escuela
- incide sobre la condición en que los alumnos se
encuentran para aprovechar la acción de la
escuela
- procesos
- se requiere modelos conceptuales
que organicen la mirada sobre lo
relevante de la escuela
- focos de análisis
- enfatiza en
resultados
cualitativos.
utiliza
instrumentos
y procesos de
recoleccion de
informacion
- enfatiza en
resultados
cualitativos.
utiliza
instrumentos
y procesos de
recoleccion de
informacion
- criterios para evaluar la escuela en
Escocia
- orienta la evaluación
institucional a partir de la
auto evaluación
- orienta la evaluación
institucional a partir de la
auto evaluación
- modelo explicativo de Uruguay
- se centra en el
resultado de
los alumnos
- se centra en el
resultado de
los alumnos
- focos de análisis
- se requiere modelos conceptuales
que organicen la mirada sobre lo
relevante de la escuela
- resultados
- formas
- autoevaluación
- coevaluación
- heteroevaluación
- autoevaluación
- características
- permanente
- de caracter formativo
- tiende al mejoramiento del desempeño
- profesores preparados
- profesores preparados
- permanente
- instrumentos para elevar la
calidad de la enseñanza
- proceso sistemático y
dinámico
- eficacia
- eficiencia
- pertinencia
- relevancia
- eficacia
- atiende a políticas
educativas
- SPD
- INEE
- SPD
- responsabilidad
compartida
- ¿por qué evaluar?
- para innovar
- para mejorar
- para innovar
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