3206760
Description
Mind Map by Areliitha Kiiss, updated more than 1 year ago
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Created by Areliitha Kiiss
over 9 years ago
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PERSPECTIVAS TEORICAS
- Freud
- Desarrollo Psicosexual
- (ello, yo,super yo)
- Etapas psicosexuales: *Oral
(Nacimiento-12/18 meses)
*Anal(18meses a 3 años)
*Fálica (3 a 6 años)
*Latencia(6años y
pubertad)
*Genital(Pubertad - adultez)
- Etapas psicosexuales: *Oral
(Nacimiento-12/18 meses)
*Anal(18meses a 3 años)
*Fálica (3 a 6 años)
*Latencia(6años y
pubertad)
*Genital(Pubertad - adultez)
- (ello, yo,super yo)
- PSICOANALÍTICA
- Desarrollo Psicosexual
- APRENDIZAJE
- conductismo
- Teoría Mecanicista
- Describe la
conducta
observada como
una respuesta
predecible a la
experiencia.
- Aprendizaje
Asociativo
- Condicionamiento
Clásico - Pavlov &
Watson
- Condicionamiento
Operante -
Skinner
- Condicionamiento
Clásico - Pavlov &
Watson
- Aprendizaje
Asociativo
- Describe la
conducta
observada como
una respuesta
predecible a la
experiencia.
- Teoría Mecanicista
- teoría del
aprendizaje social
- Bandura
- Aprendizaje por
observación o
modelamiento.
- Aprendizaje por
observación o
modelamiento.
- Bandura
- conductismo
- COGNOSITIVA
- "procesos de
pensamiento"
manifestados en la
conducta.
- Teoría de las
etapas cognositivas
de Piaget
- El desarrollo cognositivo
comienza con la
capacidad innata para
adaptarse al ambiente.
- Adaptación-Piaget
La forma en que
los niños manejan
la nueva
información con
base en lo que ya
saben
- 1) ASIMILACIÓN .
Tomar nueva
información e
incorporarla a las
estructuras
cognositivas previas
- EQUILIBRACIÓN
- EQUILIBRACIÓN
- 2) ACOMODACIÓN
Cambios de la
estructura cognositiva
para incluir informacion
nueva
- 1) ASIMILACIÓN .
Tomar nueva
información e
incorporarla a las
estructuras
cognositivas previas
- Adaptación-Piaget
La forma en que
los niños manejan
la nueva
información con
base en lo que ya
saben
- El desarrollo cognositivo
comienza con la
capacidad innata para
adaptarse al ambiente.
- Teoría
Sociocultural de
Lev Vigotsky
- Crecimiento
cognositivo es
un proceso
"colaborativo".
- Factores
contextuales afectan
el desarrollo de los
niños.
- Metáfora del
andamiaje: Apoyo
temporal para que el
niño domine una
tarea.
- Metáfora del
andamiaje: Apoyo
temporal para que el
niño domine una
tarea.
- Crecimiento
cognositivo es
un proceso
"colaborativo".
- Teoría de las
etapas cognositivas
de Piaget
- "procesos de
pensamiento"
manifestados en la
conducta.
- CONTEXTUAL
- Visión del desarrollo
humano que considera
que el individuo es
inseparable del contexto
social y cultural.
- INFLUENCIA AMBIENTAL
- MICROSISTEMA
Entorno cotidiano del
hogar, escuela, trabajo
o vecindario.
- MESOSISTEMA
Vinculos entre el hogar
, escuela trabajo y
vecindario.
- EXOSISTEMA
Vinculos entre
un
microsistema y
sistemas
externos que
afectan de
manera directa
a una persona.
- MACROSISTEMA
Formado por
esquemas
culturales
generales, como las
ideas dominantes y
los sistemas
económicos y
políticos.
- CRONOSISTEMA
Dimensión temporal:
el cambio o la
constancia de una
persona y del
ambiente.
- MICROSISTEMA
Entorno cotidiano del
hogar, escuela, trabajo
o vecindario.
- TEORÍA BIOECOLOGICA
Teoría de Bronfenbrenner
para explicar los procesos
y contextos del desarrollo
humano, en la que se
identifican cinco niveles de
influencias ambientales.
- INFLUENCIA AMBIENTAL
- Visión del desarrollo
humano que considera
que el individuo es
inseparable del contexto
social y cultural.
- EVOLUTIVA-SOCIOBIOLÓGICA
- Visión del desarrollo
humano que se centra en
las bases evolutivas
biologicas del
comportamiento.
- Estudio de las
conductas de adaptación
de especies animales
evolucionadas para
favorecer la
supervivencia.
- ETOLOGÍA
- ETOLOGÍA
- PSICOLÓGIA EVOLUTIVA
- Aplicación del
comportamiento individual
de los principios darwinianos
de selección natural y
supervivencia del mas apto.
- Aplicación del
comportamiento individual
de los principios darwinianos
de selección natural y
supervivencia del mas apto.
- Estudio de las
conductas de adaptación
de especies animales
evolucionadas para
favorecer la
supervivencia.
- Visión del desarrollo
humano que se centra en
las bases evolutivas
biologicas del
comportamiento.
- MÉTODOS DE
INVESTIGACIÓN
- INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
Investigación que
utiliza los datos
que se pueden
medir.
- INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
Investigación que se
enfoca en datos no
numéricos, como las
experiencias
subjetivas.,
sentimientos o
ideas.
- MÉTODO CIENTÍFICO
Sistema de principios
establecidos y procesos de
indagación cientifica para
identificar un problema de
estudio, formular una
hipotesis para someterla a
prueba en investigaciones,
acopiar datos, formular
conclusiones tentativas y
difundir los resultados.
- OBSERVACIÓN
NATURALISTA
Método de la
investigación que
estudia la conducta
en un contexto
natural sin
intervención ni
manipulación.
- OBSERVACIÓN DE
LABORATORIO
Método de
investigación en el
que se observa a los
participantes en las
mismas condiciones
controladas.
- INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
Investigación que
utiliza los datos
que se pueden
medir.
- MUESTREO
- FORMAS DE ACOPÍO DE DATOS
- Informes personales:
diarios, entrevistas,
cuestionarios.
- Informes personales:
diarios, entrevistas,
cuestionarios.
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