3211520
Description
Mind Map by torresdaniloj, updated more than 1 year ago
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Created by torresdaniloj
over 9 years ago
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COMPETENCIA
- SABER
- conocimiento teórico
o proposicional
- conocimiento teórico
o proposicional
- SABER-HACER
- conocimiento practico
- conocimiento practico
- SABER- SER
- desarrollo de actitudes
- desarrollo de actitudes
- Surge desde la vision laboral y
eductaiva como una opcion de
vida
- fuerza, capacidad, habilidad,
talento y poder.
- fuerza, capacidad, habilidad,
talento y poder.
- OPS: conjunto de comprtamientos que denotan que una persona es
capaz de llevar a cabo, en la practica y con exito una actividad,integrando
sus conocimientos, habilidades y acitudes personales en un contexto
- CINTERFOR: comportamientos socio-afectivos y
habilidades cognoscitivas, psicologicas,
sensoriales y motoras que permiten llevar a
cabo una funcion laboral
- SABER-CONVIVIR
- competencias sociales
- competencias sociales
- Visión filosófica
- Aristoteles, se puede asociar
competencia con las potencias o
posibilidades que un ser humano
posee
- Aristoteles, se puede asociar
competencia con las potencias o
posibilidades que un ser humano
posee
- Visión lingüistica
- es una facultad de un hablante-oyente
que le permite apropiarse o aprender la
gramática de una lengua. Chomsky 1972
- Etnolingúistica
- es una capacidad de hacer uso
adecuado del lenguaje en contextos
especificos
- es la idoneidad para
vivir en sociedad
- es una capacidad de hacer uso
adecuado del lenguaje en contextos
especificos
- Etnolingúistica
- es una facultad de un hablante-oyente
que le permite apropiarse o aprender la
gramática de una lengua. Chomsky 1972
- Visión psicológia
- las competencias cognitivas o intelectuales se
desarrollan a medida que se da la insercion del
sujeto en el mundo socio-cultural
- las competencias están compuestas por procesos, esquemas,
conocimientos y estrategias cognitivas
- los seres humanos tienen diferentes formas de procesar la
información, lo cual depende del contexto de la herencia y de la
evolución cognitiva
- los seres humanos tienen diferentes formas de procesar la
información, lo cual depende del contexto de la herencia y de la
evolución cognitiva
- las competencias están compuestas por procesos, esquemas,
conocimientos y estrategias cognitivas
- espíritu de logro, de servicio, capacidad de influir,
de gestionar, de solucionar problemas, eficacia
personal. McClelland 1973
- las competencias cognitivas o intelectuales se
desarrollan a medida que se da la insercion del
sujeto en el mundo socio-cultural
- Visión sociológica
- flexibilidad de los procesos de trabajo, donde se combinan
el saber ser, el saber pensar y el saber hacer, dentro de un
contexto cognoscitivo y de arendizaje. Barnett
- flexibilidad de los procesos de trabajo, donde se combinan
el saber ser, el saber pensar y el saber hacer, dentro de un
contexto cognoscitivo y de arendizaje. Barnett
- Visión pedagógica
- Cognitivo; habilidades intelectuales.
Psicomotríz; coordinación entre la
mente y las partes del cuerpo.
Afectiva; valores y actitudes.
Taxonomia de Bloom
- capacidad de aplicación del
conocimiento a nuevas
situaciones, resolución de
problemas
- capacidad de aplicación del
conocimiento a nuevas
situaciones, resolución de
problemas
- Cognitivo; habilidades intelectuales.
Psicomotríz; coordinación entre la
mente y las partes del cuerpo.
Afectiva; valores y actitudes.
Taxonomia de Bloom
- Competencias personales:
actitudes, valores
- Competencias básicas:
habilidades para la lectura,
escritura, comunicación oral,
matemáticas
- Competencia genérica: actitud a
diferentes ámbitos de desempeño
laboral
- Competencia
específica:
conocimiento técnico
de un área específica
- Una persona es competente cuando sabe movilizar
recursos personales y del entorno para responder a
situaciones complejas, logrando los resultados
esperados
- Ser creativo, transformar la
realidad, construir y
reconstruir conocimiento en
diferentes contextos. Pinilla
1991
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