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Evaluación interna._1
- Experiencia acumulada
- Analizando
¿Cómo
evaluo en
mi
escuela?
- La evaluación interna ah estado siempre.
- La E.I. es proceso
,constante ycon
instrumentos
adecuados.
- Mi escuela ahora
esta comprometida
a la autoevaluación y
asesorías.
- Necesito implementar
Evaluaciones sistemáticas
que se enfoquen a mis
procesos de enseñanza y
aprendizaje con calidad
- Evaluación
interna igual a
mejora en mi
desempeño.
- La E.I. es proceso
,constante ycon
instrumentos
adecuados.
- La evaluación interna ah estado siempre.
- Analizando
¿Cómo
evaluo en
mi
escuela?
- Marco
normativo.
- En mi escuela ¿trabaja
conforme a las leyes
normativas,siempre?
- Brindar
educación
de
calidad,
Art. 3°
- Asegurar
la calidad
en
laeduacion
en
micentro
de trabajo
- Adecuada
Gestión
escolar,
Ley Gral.
de
educación.
- En mi escuela ¿trabaja
conforme a las leyes
normativas,siempre?
- Actividad Permanente:
LEY PROFESIONAL
DOCENTE Y ACUERDO
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- Analisis de
logros
cuantificables y
cualitativos
- Formativa y
mejoradora
- Formativa y
mejoradora
- Proceso
permanente
- Incremento de
la calidad
educativa
- identifica
fortalezas y
debilidades.
- Actividad
individualacompañada
de asesoria
- Espacios y
tiempos
adaptables,
escuela,
cte, comites
escolares
- Rendición de
cuentas con
evidencias
palpables.
- Rendición de
cuentas con
evidencias
palpables.
- Calidad en
enseñanza y
aprendizaje
- Agentes de
cambio:
Supervisores,
directivos,
docentes, padres
de familia,
alumnos, comites.
- Permite
resultados, mejora
de los procesos,
identifación real
del contexto socio
cultural.
- instrumentos
adaptables a
tu de trabajo
- Analisis de
logros
cuantificables y
cualitativos
- Encuadre.
- Expectativas
- Reflexión, como
impacta en mi labor
docente?
- a mi realidad escolar.
- Productos
adecuados
- a mi realidad escolar.
- Reflexión, como
impacta en mi labor
docente?
- Expectativas
- PROPOSITOS
- Identificar los resultados obtenidos de los objetivos
planteados en cada una de las prioridades de la ruta.
- RECONOCER CON VERACIDAD LOS
FACTORES SOCIALES Y ESCOLARES
QUE AFECTAN LOSRESULTADOS YASE
DE MANERA POSITIVA O NEGATIVA.
- uTILIZAR DICHOS
RESULTADOS PARA
PROMOVER MI
CAPACITACIÓN, ASESORIA
Y/O ACOMPAÑAMIENTO
- RENDIR CUENTAS, A LOS ALUMNOS CON TEATRO
GUIÑOL, A LOS PADRES CON DIAPOSITIVAS Y
EXPDIENTE DE NIÑO Y CON MISAUTORIDADES
CON EL PORTAFOLIO DOCENTE.
- RENDIR CUENTAS, A LOS ALUMNOS CON TEATRO
GUIÑOL, A LOS PADRES CON DIAPOSITIVAS Y
EXPDIENTE DE NIÑO Y CON MISAUTORIDADES
CON EL PORTAFOLIO DOCENTE.
- uTILIZAR DICHOS
RESULTADOS PARA
PROMOVER MI
CAPACITACIÓN, ASESORIA
Y/O ACOMPAÑAMIENTO
- RECONOCER CON VERACIDAD LOS
FACTORES SOCIALES Y ESCOLARES
QUE AFECTAN LOSRESULTADOS YASE
DE MANERA POSITIVA O NEGATIVA.
- Identificar los resultados obtenidos de los objetivos
planteados en cada una de las prioridades de la ruta.
- ESPACIOS
- Determinar con la
agenda escolar el día la
hora, en que realizare
en primer lugar los
instrumentos para
autoevaluarme.
- Considero que la autoevaluación sera
conveniente para mi despues del CTE., es decir de
forma mensual.
- Considero que la autoevaluación sera
conveniente para mi despues del CTE., es decir de
forma mensual.
- Determinar con la
agenda escolar el día la
hora, en que realizare
en primer lugar los
instrumentos para
autoevaluarme.
- PROCESOS
- Elaboracion
de
instrumentos
para la
autoevaluación.
- Solicitar coevaluacion y
heteroevaluacion de mi
supervisora.
- Realizar un listado de necesidades
personales para trabajar en ellas.
- Desarrollar la
habilidaddel proceso
auto didacta
- Desarrollar la
habilidaddel proceso
auto didacta
- Realizar un listado de necesidades
personales para trabajar en ellas.
- Solicitar coevaluacion y
heteroevaluacion de mi
supervisora.
- Elaboracion
de
instrumentos
para la
autoevaluación.
- AGENTES
- Docente, padres de familia, presidente
de comites, supervisora, y alumnos.
- Docente, padres de familia, presidente
de comites, supervisora, y alumnos.
- APOYOS
- Asesorias
- Entrevistas, videograbaciones, evidencias de los
alumnos, ruta de mejora.
- Entrevistas, videograbaciones, evidencias de los
alumnos, ruta de mejora.
- Asesorias
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