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about 9 years ago
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Conectivismo: Una teoría de
aprendizaje para la era digital"
- ANTECEDENTES
- Es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por
Stephen Downes; para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que
actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos. ..El conectivismo es la combinación del
constructivismo,el cognitivismo, el conectivismo y la pedagogía para el nuevo aprendizaje digital de esta era digital y
globalizante .Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje
complejo en un mundo social digital en rápida evolución
- LIMITACIONES CONDUCTISMO,CONSTRUCTIVISMO Y COGNITIVISMO
- Las teorías de aprendizaje se ocupan del proceso de aprendizaje en sí mismo, no
del valor de lo que está siendo aprendido.
- Estas teorías no hacen referencia al aprendizaje que ocurre por fuera de las personas.
- También fallan al describir cómo ocurre el aprendizaje al interior de las
organizaciones.
- Algunas preguntas que han surgido con el impacto de la tecnologia (caos y redes ) con respecto al
aprendizaje: ¿Cómo son afectadas las teorías de aprendizaje cuando el conocimiento ya no es
adquirido en una forma lineal? ¿Cómo podemos permanecer actualizados en una ecología
informativa que evoluciona rápidamente?
- Redes, Mundos Pequeños, Lazos
débiles
- Las redes de computadores, las malas de energía eléctrica y las redes sociales
funcionan sobre el sencillo principio que las personas, grupos, sistemas, nodos y
entidades pueden ser conectados para crear un todo integrado.
- Las alteraciones dentro de la red tienen un efecto de
onda en el todo.
- En el aprendizaje, la probabilidad de que un concepto
de aprendizaje sea enlazado depende de qué tan bien enlazado
está actualmente.
- Los lazos débiles son enlaces o puentes que permiten conexiones
cortas entre información.
- CONECTIVISMO
- Es la integración de principios explorados por las teorías
de caos, redes, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un
proceso que ocurre al interior de ambientes difusos de elementos
centrales cambiantes – que no están por completo bajo control del
individuo.
- El punto de partida del conectivismo es el individuo. El conocimiento
personal se compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e
instituciones, las que a su vez retroalimentan a la red, proveyendo nuevo
aprendizaje para los individuos.
- IMPLICACIONES
- - Medios, noticias, información.
-El diseño de ambientes de
aprendizaje. - Administración y
liderazgo
- VIDEO 1
- El aprendizaje es una forma de adoptar
nuevos conocimientos, de a qui surgen
diferentes metodos de adoptar el
aprender-enseñar, estimulo-respuesta,
repetición- experiencia.
- VIDEO 2
- Nos muestra por medio de la ensañanza del
aprendiz de barro que todo aprendizaje para
nuestra vida es necesario, en ocasiones por
si solos, y otras bajo un maestro, y sobre
todo el conomiento se basa en expereincias
- Nos muestra por medio de la ensañanza del
aprendiz de barro que todo aprendizaje para
nuestra vida es necesario, en ocasiones por
si solos, y otras bajo un maestro, y sobre
todo el conomiento se basa en expereincias
- VIDEO 03
- El ser humano se ha convertido en un ser
omnipresente, el conocimiento esta al alcanze de todos y
en cualquier lugar. La tecnologia ha hecho que el
conocimiento no le pertenezca a nadie, sino que todo
esta al alcanze de un clik. Por ejemplo ya no es necesrio
ir a una biblioteca e incluso ir a comparar el peridico,
todo esta en la linea web.
- El ser humano se ha convertido en un ser
omnipresente, el conocimiento esta al alcanze de todos y
en cualquier lugar. La tecnologia ha hecho que el
conocimiento no le pertenezca a nadie, sino que todo
esta al alcanze de un clik. Por ejemplo ya no es necesrio
ir a una biblioteca e incluso ir a comparar el peridico,
todo esta en la linea web.
- VIDEO 2
- El aprendizaje es una forma de adoptar
nuevos conocimientos, de a qui surgen
diferentes metodos de adoptar el
aprender-enseñar, estimulo-respuesta,
repetición- experiencia.
- VIDEO 1
- - Medios, noticias, información.
-El diseño de ambientes de
aprendizaje. - Administración y
liderazgo
- IMPLICACIONES
- El punto de partida del conectivismo es el individuo. El conocimiento
personal se compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e
instituciones, las que a su vez retroalimentan a la red, proveyendo nuevo
aprendizaje para los individuos.
- Es la integración de principios explorados por las teorías
de caos, redes, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un
proceso que ocurre al interior de ambientes difusos de elementos
centrales cambiantes – que no están por completo bajo control del
individuo.
- Las redes de nuestros pequeños mundos están pobladas, generalmente, con personas cuyos
intereses y conocimiento son similares a los nuestros.Este principio tiene gran mérito en la noción de
coincidencia, innovación y creatividad.
- CONECTIVISMO
- Los lazos débiles son enlaces o puentes que permiten conexiones
cortas entre información.
- En el aprendizaje, la probabilidad de que un concepto
de aprendizaje sea enlazado depende de qué tan bien enlazado
está actualmente.
- Las alteraciones dentro de la red tienen un efecto de
onda en el todo.
- Las redes de computadores, las malas de energía eléctrica y las redes sociales
funcionan sobre el sencillo principio que las personas, grupos, sistemas, nodos y
entidades pueden ser conectados para crear un todo integrado.
- Redes, Mundos Pequeños, Lazos
débiles
- Algunas preguntas que han surgido con el impacto de la tecnologia (caos y redes ) con respecto al
aprendizaje: ¿Cómo son afectadas las teorías de aprendizaje cuando el conocimiento ya no es
adquirido en una forma lineal? ¿Cómo podemos permanecer actualizados en una ecología
informativa que evoluciona rápidamente?
- También fallan al describir cómo ocurre el aprendizaje al interior de las
organizaciones.
- Estas teorías no hacen referencia al aprendizaje que ocurre por fuera de las personas.
- Las teorías de aprendizaje se ocupan del proceso de aprendizaje en sí mismo, no
del valor de lo que está siendo aprendido.
- LIMITACIONES CONDUCTISMO,CONSTRUCTIVISMO Y COGNITIVISMO
- Es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por
Stephen Downes; para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que
actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos. ..El conectivismo es la combinación del
constructivismo,el cognitivismo, el conectivismo y la pedagogía para el nuevo aprendizaje digital de esta era digital y
globalizante .Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje
complejo en un mundo social digital en rápida evolución
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