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Observación del Proceso Escolar
- introducción
- La observación y la
práctica contribuyen
a la formación de
futuros maestros
- Se exige un
solido dominio
de contenidos
- El desarrollo de
competencias se logrará
conforme se enfrente a
desafíos.
- La observación y la
práctica contribuyen
a la formación de
futuros maestros
- Propósitos
- Formas de actuar
- Identificar
habilidades y reconocer retos
- Análisis de características, formas de organización
- Valoren la observación y dialogo con los alumnos
- Formas de actuar
- Contenidos
- Bloque 1.- Los estudiantes y actividades escolares.
- Los adolescentes en el aula: sus intereses y expectativas, las relaciones que establecen entre ellos y con sus
maestros, la conformación de grupos
- Los adolescentes ante las actividades de enseñanza: su opinión sobre las asignaturas que cursan, el
interés por las clases, las actividades que realizan, la valoración que tienen de los maestros.
- Los adolescentes en el aula: sus intereses y expectativas, las relaciones que establecen entre ellos y con sus
maestros, la conformación de grupos
- Bloque 2.- El trabajo del maestro en la escuela secundaria
- Las características del trabajo docente: la diversidad de tareas que realiza el profesor en la escuela y
en el aula, el trabajo con un grupo que tiene también clases con otros profesores, los recursos
disponibles en el salón de clase y para cada asignatura.
- Las habilidades de los profesores en el transcurso de la clase
- Exigencias en el trabajo con grupos de adolescentes
- Las características del trabajo docente: la diversidad de tareas que realiza el profesor en la escuela y
en el aula, el trabajo con un grupo que tiene también clases con otros profesores, los recursos
disponibles en el salón de clase y para cada asignatura.
- Bloque 3.- La organización del trabajo en la escuela.
- El trabajo en la escuela
- El ambiente escolar.
- El trabajo en la escuela
- Bloque 1.- Los estudiantes y actividades escolares.
- Orientaciones didácticas y de evaluación
- Lectura de textos sugeridos, que permiten la reflexión de los temas
- Jornadas de observación
- Análisis de la observación
- Trabajo del estudiante.
1.- Cumplimiento de
jornadas. 2.- Lectura y
análisis de textos. 3.-
Participación el clase
- Lectura de textos sugeridos, que permiten la reflexión de los temas
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